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凡从事工程建设活动的建设、设计、施工、工程造价咨询、工程造价管理等单位和部门，必须在计价、评估、审查、控制及管理等岗位配套有教师资格执业资格的专业技术人员，都被成为注册教师资格。
新制度的教师资格分为教师资格和二级教师资格。教师资格由原来的2个专业方向改为4个专业方向，分别为：土木建筑工程、安装工程、交通运输工程、水利工程；
教师资格报考条件变化中，非本专业考生也可以考，只增加一年工作年限;具体专业要求为：土木建筑、水利、装备制作、交通运输、电子信息、财经商贸、工学、管理学和经济学；
教师资格职业资格考试成绩实行4年为一个周期的滚动管理办法，在连续的4个考试年度内通过全部考试科目，方可取得教师资格职业资格证书。
学习规划,基础阶段：8月中旬
以新教材为基础，跟着新教材的精讲课有深度、主次地系统学习。做到对每一个知识点看会、懂透，对于重点与难点内容，在教材中做好标记，梳理总结，反复记忆。
同时，也要注意相对较偏一些的知识点并相应结合练习题，用来巩固知识点。
网络、直播、面授融合教学
业内核心师资录制高清讲解网课、在线直播练习课程、线下面授个性化课程，利用大数据分析解决薄弱环节，针对性强、互动性强、学习便捷；
智能题库、智能测试指导
每科各类题目均配有文字讲解、音频讲解和视频讲解，智能生成测试报告和学习进度规划；可独立使用，也可与网课、直播和特色面授有机融合形成个性化智能课堂；
一对一专属班主任
每个学员均配有专属班主任，学员在用户中心通过查看专属班主任的手机号、号随时提交疑问。专属班主任根据学习后台监测的学习测评报告，针对性指导复习规划；
约专属班主任答疑教研
每个学员的用户中心专设答疑入口，学员在学习过程中的疑问随时提交专属教研答疑。高端班学员开设有专属教研老师手机、服务，随时联系教研老师解决学习问题；
一、常见数学思想有哪些?
【参考答案】
数形结合思想、转化思想、分类讨论思想、类比思想、函数方程思想、整体思想、极限思想等。
二、这节课教学难点是什么?怎么突破难点?
【参考答案】
本节课的教学难点是理解方程与等式的关系。让学生通过观察天平写出含有未知数的等式和不等式后，通过观察并辨析式子间的区别(等式与不等式)与联系(都含有未知数“x”)，引出并讲解方程的概念。
三、这节课的教学目标是什么?
【参考答案】
【知识与技能】
掌握方程的定义，理解等式与方程的关系。
【过程与方法】
通过对具体情境的观察、分析，经历将现实问题转化为式与方程的过程，体会方程思想，发展抽象思维能力，渗透集合思想。
【情感、态度与价值观】
感受数学学习与实际生活的联系，通过小组讨论的方式，养成乐于与人合作的良好心态，增强数学学习兴趣。
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