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도교육청 ‘2025 중학교 올래?’로 입학 준비하세요! □ 제주특별자치도교육청(교육감 김광수)은 29일 2025학년도 중학교 입학을 앞둔 학생들과 학부모를 위해 중학교 생활 안내 자료를 제작해 배포한다. □ 이 자료는 중학교 생활에 대한 전반적인 정보와 학교생활 적응에 도움이 되는 다양한 내용을 담고 있어, 학생들이 학교생활을 원활하게 준비할 수 있도록 지원한다. □ 이번에 제작된 안내 자료는 ‘2025 중학교 올래?’라는 제목으로 초등학교 6학년 학생을 대상으로 배부될 예정이며 학생들은 이 자료를 통해 중학교 입학 전 준비 사항, 중학교 교육과정, 학교생활기록부, 고등학교 입학 등에 대해 미리 알아볼 수 있다. □ 또한, 제주시교육지원청과 서귀포시교육지원청에서는 학부모 연수를 운영하여 자녀들의 학교생활에 대한 이해도를 높이고, 효과적인 지원 방법에 대한 유용한 정보를 제공할 예정이다. □ 이영훈 중등교육과장은 “이번 안내 자료를 통해 학생들이 중학교 생활에 대한 궁금증을 해소하고 원활한 학교생활을 준비할 수 있을 것”이라며 “학부모는 자녀의 교육에 더욱 적극적으로 참여할 기회를 가질 수 있을 것이다”라고 말했다. □ 또한, “앞으로도 중학생들이 더 나은 학습 환경에서 성장할 수 있도록 다양한 지원을 아끼지 않겠다”고 덧붙였다. 붙임 자료 1부. 끝.
도교육청 학생들이 행복한 제주 미래교육 방향 찾는다! □ 제주특별자치도교육청(교육감 김광수)은 내달 5일과 6일 제주한라대학교 한라컨벤션센터에서 ‘행복한 미래설계를 위한 제주교육: 과학과 인문학에 묻다’라는 주제로 2024 제주교육 국제 콘퍼런스를 개최한다고 밝혔다. □ 첫째날에는 ▲ 트리스탐 홀리 영국 더비대학교 교수의 ‘세계 지역화(글로컬) 시대의 미래교육’기조강연 ▲ 칼레온 산토스 싱가포르 난양공과대학교 교수의 ‘긍정적 심리학과 긍정적 교육’▲호사카 유지 세종대학교 교수의 ‘미래세대를 위한 역사교육’▲곽재식 숭실사이버대학교 교수의‘상상력을 극대화하라’등 다양한 의제를 포함한 강연이 실시된다. □ 둘째날인 6일에는 ▲미래설계를 위한 과학교육 ▲인문학과 미래교육이라는 두 가지 주제로 김명진(한국천문연구원 박사), 김선태(충주시청 주무관), 홍대선(작가), 유영만(한양대학교 교수), 서현수(한국교원대학교 교수), 이정민(JIBS 아나운서) 등 국내․외 석학 및 전문가의 세션 강연과 토론이 동시에 이뤄진다. □ 도교육청 관계자는 “이번 콘퍼런스는 과학과 인문학을 중심으로 세계적인 교육의 변화와 제주 미래교육의 방향을 모색하고 이를 통해 학생들의 행복하고 창의적인 미래를 설계하는 중요한 논의의 장이 될 것”이라고 밝혔다. □ 콘퍼런스 사전 등록은 해당 누리집(https://jeju.registo.co.kr)에서 신청할 수 있다. ○ 붙임 포스터 2부. 끝.
도교육청 현장 참여 통한‘관학협력’모델 구축 등에‘맞손’ □ 제주특별자치도교육청(교육감 김광수)과 광주여자대학교는 20일 광주여자대학교 본관 3층 대회의실에서 업무협약을 체결하고 미래교육을 위한 상호 협력을 약속했다. □ 이번 협약은 광주여자대학교의 MAUM교육원과 교직센터와의 협력을 포함하여 ▲진로·진학 프로그램 운영 ▲교원과 학생의 정서 회복 지원 ▲교육실습 협력 강화 ▲미래혁신 교육 프로그램 개발 및 정보 교류 ▲맞춤형 인재 양성 등 다양한 분야에서 협력을 강화하는 데 중점을 두고 있다. □ 이날 업무협약식에는 김광수 제주특별자치도 교육감을 비롯한 제주특별자치도교육청 관계자와 이선재 광주여자대학교 총장 등 광주여자대학교 관계자들이 함께했다. □ 김광수 교육감은 협약식 인사말을 통해 “이번 협약을 계기로 제주특별자치도교육청과 광주여자대학교는 미래 교육을 선도할 수 있는 다양한 프로그램과 모델을 함께 개발하고 실천해 나갈 것”이라며 “앞으로 양 기관이 파트너십을 더욱 강화하여 교육공동체의 성장을 위한 다양한 교류를 확대해 나가겠다”고 밝혔다. 붙임 사진 2장(별도 제출).
도교육청 디지털 교과서 도입에 한 걸음 더 가까이! □ 제주특별자치도교육청(교육감 김광수, 이하 도교육청)은 오는 20일과 27일 특수교사 122명 대상으로 실습 중심의 ‘인공지능(AI) 및 소프트웨어(SW) 활용 연수’를 개최한다. □ 이번 연수는 디지털 교과서 도입에 대비해 특수교사들이 인공지능(AI) 및 소프트웨어(SW) 활용 능력을 배양하고, 특수교육 환경에 맞는 수업 설계 역량을 높이는 것을 목적으로 한다. □ 연수 참여율을 높이기 위해 제주시와 서귀포시 권역으로 나누어 진행하며 각 회차별 50명 내외의 특수교사들이 참여한다. 연수 세부 일정은 다음과 같다. □ 도교육청 관계자는 “이번 연수를 통해 도내 특수교사들이 디지털 교육의 흐름에 발맞추어 다양한 인공지능(AI) 및 소프트웨어(SW) 활용 능력을 배양하고, 특수교육에 적합한 수업 설계 역량을 높일 것으로 기대된다”며 “디지털 교과서 도입에 맞추어 특수교육 현장에서 학생들에게 맞춤형 학습 경험을 제공할 수 있는 실질적인 디지털 역량을 강화하는 계기가 되길 바란다”고 말했다. ○ 붙임 사진 2장 . 끝.
도교육청 중학생 위한 고교학점제‘징검다리 워크북’개발·보급 □ 제주특별자치도교육청(교육감 김광수, 이하 도교육청)은 2025 고교학점제 전면시행에 따라 중학생들의 고교학점제 이해도를 높이기 위해 ‘중학생을 위한 징검다리 고교학점제 워크북’을 개발하여 20일(수)부터 도내 45개 중학교 3학년 학생들에게 보급한다. □ 도교육청은 학교 현장에서 유용하게 활용할 수 있는 워크북 제작을 위해 지난 5월부터 고교학점제, 중학교 진로·진학 등 다양한 분야의 전문가를 개발위원으로 위촉하고 학교 현장에서의 활용성을 높이기 위해 현장 교원의 의견 수렴 과정을 거쳤다. □ ‘중학생을 위한 징검다리 고교학점제 워크북’은 중학생들의 눈높이에 맞춰 고교학점제를 쉽게 이해하고, 학생의 진로 탐색 및 과목 선택 경험 제공을 통해 고등학교 생활을 미리 계획할 수 있도록 개발하였다. □ 중학교 기말고사 이후 학년말 자기개발 시기에 워크북을 활용하도록 하여, 학생 개인의 진로 탐색에 도움이 되도록 하였다. □ 동영상 자료도 함께 제공하여 교사들이 현장에서 활용할 수 있도록 지원한다. 이번에 제작된 7650부를 제작하여 도내 중학교 45교 3학년 학생에게 보급한다. □ 도교육청은 관계자는 “중학생을 위한 징검다리 고교학점제 워크북을 통해 예비 고등학생들이 고교학점제를 이해하고, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 학생 선택 교육과정을 설계할 수 있기를 기대한다”고 말했다. ○ 붙임 워크북. 끝.
도교육청 대정여고, 교육부 자율형공립고 2.0 선정 □ 대정여자고등학교(교장 서자양)가 19일(화), 교육부 자율형 공립고 2.0 로 선정됐다. □ 대정여고는 자율형공립고등학교 2.0으로 지정받기 위하여 3차례 도전 끝에 이번에 성공하여 2025년부터 2030년까지 5년간 로 운영된다. □ 대정여고는 지난 2월부터 준비한 자율형 공립고 2.0 에 신청하였으나 9월부터 시작되는 에 선정되지 못하고 조건부 승인을 받았다. □ 이후 교직원들과 협의한 결과 재도전에 뜻을 모으고 ‘세상을 바꾸는 힘, 글로벌스타트업 교육을 통한 글로컬 미래인재 양성’으로 운영 모델을 설정하고 자율형 공립고의 교육과정 특례를 활용한 학생 맞춤형 교육이 충실히 반영되도록 2025학년도 학교 교육과정을 작성하고, 그 세부내용을 담아 자율형공립고 2.0 신청서를 제출해 선정되었다. □ 대정여고는 지난 2월부터 제주대학교(총장 김일환), 제주한라대학교 (총장 김성훈), 제주관광대학교(총장 김성규) 도내 3개 대학과 업무협약을 체결하여 제주도 전체를 하나의 교육활동의 장으로 확대하여 지역사회에 정주하는 인재육성을 위한 협업을 끌어냈다. □ 특히 서귀포시청(시장 오순문)의 교육특구와 연계한 협약을 중심으로 최남단대정읍마을관리사회적협동조합(이사장 김은준), 제주더큰내일센터(센터장 양선식), 탐나라공화국(대표 강우현)의 협약을 활용하여 지역인재 양성을 종합적으로 지원하는 체계를 구축하여 읍면지역 일반고 교육과정 모델를 창출해 갈 계획이다. □ 이번 지정으로 교육부와 도교육청 일대일 대응투자로 지원되는 예산 2억 외에도 교육특구 예산 및 서귀포시청의 예산지원 등으로 학생 개인 맞춤형 교육과정 설계에 초점을 맞출 수 있게 된다. □ 대정여고는 2024년 한 해 동안 운영해 온 교과 교육과정 및 창의적 체험 활동을 모니터링 한 후, 협약대학 및 기관의 전문가와 협업하여 교육활동의 방향을 재설계하여 단계별로 로드맵을 실천해 갈 계획이다. □ 서자양 대정여고 교장은 “자율형 공립고 2.0 선정은 교직원의 합의가 디딤돌이 되어 교육과정 변화를 시도하겠다는 학교 구성원의 의지와 도교육청과 서귀포시청을 비롯한 도내 기관과 단체가 지원해 준 결과”라며“모든 학생이 꿈을 이루는 교육활동, 좋은 사람으로 성장시키는 교육활동을 전개하기 위해 지역사회에서 문제를 찾고 성장하면서 지역사회를 환원할 수 있는 글로컬 인재 육성에 최선을 다할 것”이라고 밝혔다. □ 붙임 : 관련 사진 3매
도교육청 ‘제주의 삶과 배움’연결한 교육자료 개발 보급 □ 제주특별자치도교육청(교육감 김광수)은 2022 개정 교육과정의 지역화 교육을 강화하기 위해 삶과 배움을 연결한 지역화 교육자료를 개발 보급했다. □ 도교육청은 지역사회의 특성과 가치를 교육과정에 적극 반영하기 위해, '제주의 말과 글', '제주의 역사', '제주의 신화와 전설', '제주의 자연과 환경', '제주의 생활문화' 5개 과목과 관련 교육자료 7종을 개발했다. □ 지난 2월부터 도내 중학교 12명의 교사가 제주대학교 및 제주학연구센터의 자문을 받아 자료 개발에 참여하였으며, 이 자료는 학생들이 제주인으로서 자긍심을 함양하고 지역사회의 일원으로서 역할을 인식하며, 지역 문제 해결에 적극적으로 참여할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 설계되었다. □ 개발된 5개 과목은 제주 지역 중학교 36개교에서 학교 교육과정에 편성되어, 2022 개정 교육과정에 맞춰 정규 과목으로 운영될 예정이다. □ 또한 이번 개발된 교육자료를 통해 학생들은 제주만의 독특한 언어·역사·신화·자연·문화를 체계적으로 학습하고, 지역에 대한 이해를 더욱 깊이 있게 쌓을 수 있을 것으로 기대된다. □ 이영훈 중등교육과장은 “학생들은 단순히 지식 습득을 넘어서, 지역사회와 연결된 실천적 배움을 통해 더 넓은 세상으로 나아갈 기회를 얻게 될 것이다”며 "앞으로도 지역 특성을 반영한 교육과정을 지속해서 발전시켜 나가겠다”고 말했다. ○ 붙임 사진 1장. 끝.
도교육청 ‘2024 제주발명축전’관람객 호평 속 마무리 □ 제주특별자치도교육청(교육감 김광수)과 제주특별자치도(도지사 오영훈)는 지난 16일에서 17일까지 이틀간 한라체육관에서‘세상을 바꿀 꼬마 발명가를 키우다!’라는 주제로‘2024 제주발명축전’을 성황리에 마무리했다. □ 제주학생발명교육 연구회(회장 장진혁), 제주도 내 발명교육센터, 서귀포산업과학고등학교(교장 김수환)에서 주관한 이번 행사에 꼬마 발명가와 도민 등 3000여 명이 참여해 학교발명체험 프로그램, 배틀 로봇 챌린지, 드론 축구 놀이터, 고카트 제작 및 체험, 메이커 강연, 발명과학마술 공연 등 다채로운 프로그램을 즐겼다. □ 도내 초⋅중⋅고등학생 및 기관에서 운영한 발명체험프로그램은‘발명의 시작’, ‘메이커존’, ‘아이디어존’ 등 3개의 코너로 구분하여 운영되었으며 ▲발명의 시작에는‘나만의 슈퍼카 만들기’ 등 10개 체험 프로그램 ▲메이커존에는‘행복 영수증 끊어 드릴까요?’등 19개 체험 프로그램 ▲아이디어존에는‘브릭으로 만나는 창의놀이터’ 등 10개의 프로그램이 운영되었다. □ 행사장 중앙에서는 16일 하루 동안 학생들이 직접 고카트를 제작하였으며, 17일에는 학생들이 제작한 고카트를 관람객들이 체험할 수 있도록 하여 어린이들에게 큰 인기를 누렸다. □ 특히, 이번 행사장에서는 지난 10일 발명 축전의 사전 행사로 진행된‘3D 발명 모델링 전시회’에서 초, 중, 고등부의 대상을 수상한 학생들에게 직접 교육감이 상장을 전수하여 그 의미를 더 하였으며, 우수작(초9, 중8 고7)은 행사장 한 켠에 마련된 전시장에 전시되었다. □ 또한 무대에서 진행된 유명 메이커들의 강연을 통해 메이커의 다양한 형태와 색을 알 수 있었고, 대한민국 발명교육대상 수상자가 진행한 발명 과학 마술 공연에는 많은 관람객들이 참여하여 함께 마술을 즐길 수 있었다. □ 도교육청 관계자는 “학교 동아리 담당교사와 학생들이 발명축전 부스 운영을 위해 수개월 동안 준비를 해줘 축전을 성황리에 마무리할 수 있었다”며“설문에 참여한 관람객의 93% 가 이번 제주발명축전이 만족스러웠다고 응답한 만큼 앞으로도 학생과 교사들이 중심이 되어 발명교육의 중요성을 알릴 수 있는 행사를 만들기 위해 노력하겠다”라고 밝혔다. ○ 붙임 사진 5장. 끝.
도교육청 아동학대 예방 공감대 형성 위한 애니메이션 제작 □ 제주특별자치도교육청(교육감 김광수)은 제18회 아동학대 예방의 날(11월 19일)과 아동학대 예방 주간(19일부터 7일간)을 맞아, 아동학대 예방의 중요성을 알리고 모든 연령층이 공감할 수 있는 애니메이션 캠페인 영상을 제작해 배포한다. □ 이번 영상은 정서학대와 같은 보이지 않는 학대 유형에 대한 인식을 높이고, 아동학대 예방의 중요성을 알리기 위해 제작되었다. □ 영상의 제작은 따뜻하고 감각적인 비주얼과 친근한 캐릭터를 통해 모든 세대가 쉽게 이해하고 공감할 수 있는 형식을 채택했으며, 아동학대라는 민감한 주제를 다루면서도 부드럽고 긍정적인 스토리와 연출로 구성되었으며 캠페인 영상은 도교육청 누리집, 유튜브와 누리소통망(SNS) 게시 및 내달 10일까지 지역 방송을 통하여 송출된다. □ 도교육청은 도내 아동학대 예방 유관기관과 합동으로 제18회 아동학대 예방의 날 기념 심포지엄(11월 19일, 오후 2시~5시, 제주대학교병원 대강당)과 거리 캠페인(11월 23일. 오후 1시~3시, 제주시 칠성로·탑동 일원)에 참여할 계획이다. □ 도교육청 관계자는 “이번 행사를 통해 도내·외 아동학대 관련 기관과 단체가 함께 모여 아동학대 대응기관의 역할과 대응 체계를 점검하며, 도민들의 아동학대 인식 개선과 관련 기관 간의 협력 체계를 강화함으로써 지역사회의 안전망을 더욱 공고히 할 수 있을 것으로 기대한다”고 말했다. 관련영상 확인: 아동학대 예방 캠페인 https://www.youtube.com/watch?v=tHaBdVN_sn0
도교육청 전국 최초 학생이 직접 극본 쓰고 출연하는 마약예방 뮤지컬 선 보인다 □ 제주특별자치도교육청(교육감 김광수)은 오는 28일부터 감성으로 다가갈 수 있는 공연 형식의 교육을 통해 자연스럽게 마약류의 악영향 전달하고자 고등학생과 각급학교 교직원, 유관기관 관계자, 학교 밖 청소년 등 5000여 명을 대상으로 마약류 예방 학생 창작 뮤지컬 멜랑꼴리 젤리(Melancholy Jelly) 공연을 개최한다. □ 이번 행사는 또래 문화의 영향을 많이 받는 청소년기 특성을 반영하여 학생들이 직접 기획‧참여하는 공연을 통해 청소년들이 마약 앞에 더 이상은 수동적 방관자가 아닌 적극적인 방어자가 되는 것을 목표로 제작되었으며, 영주고등학교 공연제작동아리 ‘날개, 돋다’ 학생들이 직접 작성한 극본을 바탕으로 마약류에 대해 학생들이 겪는 다양한 에피소드를 그려내고 있다. □ 마약류 예방 뮤지컬은 여러 지역에서 전문 연출가와 배우에 의해 제작‧공연되고 있으나, 우리 교육청은 전국 최초로 학생들이 직접 극본을 쓰고 출연을 한다는 점에서 차별화를 두고 있으며 학생 배우들을 통해 마약의 위험성에 대해 또래 관객들이 크게 공감을 크게 얻을 것으로 예상하고 있다. □ 마약류 예방 학생 창작뮤지컬 멜랑꼴리 젤리(Melancholy Jelly)는 서귀포시(서귀포학생문화원 대극장)와 제주시(제주한라대학교 한라아트홀)에서 3일간 6회 공연을 예정하고 있으며, 참가자들에게는 우리 교육청 공모전 입상작품을 활용한 기념품(열쇠고리)를 제공한다. □ 도교육청 관계자는 “마약은 한번으로도 중독될 수 있음에 따라 교육과정과 연계한 예방교육이 지속적‧체계적으로 운영되도록 표준지도안 개발 및 담당교원 연수를 강화하고 있다”며 “앞으로도 교실 수업 외에 다양한 형식의 교육을 통해 마약류의 위험성에 대한 경각심을 고취하도록 노력하겠다”고 말했다.
도교육청 제주특별자치도교육청, 2년 연속 최우수 교육청 선정 □ 제주특별자치도교육청(교육감 김광수)은 교육부가 지난 8일 발표한 2024년 시‧도교육청 평가에서 최우수 교육청으로 선정됐다. □ 이는 지난해에 이어 2년 연속으로 18개 모든 지표 기준을 통과한 것으로 도교육청이 국가시책과 국정과제를 매우 우수하게 수행한 것으로 인정받은 것이다. □ 도교육청은 국가시책사업 ▲ 국가교육·돌봄책임 강화 영역의 5개 지표, ▲ 교육의 디지털 전환 영역의 2개 지표, ▲ 모두를 위한 맞춤형 교육 지원 영역의 7개 지표, ▲ 안전하고 건강한 교육 환경 조성 영역의 4개 지표 등 총 20개 지표 중 올해 시범지표로 결과값을 산출하지 않는 2개 지표를 제외한 18개 지표에서 모두 지표 기준을 통과하여 국정과제 및 교육개혁 과제를 잘 수행하고 있다는 ‘최우수’ 등급의 평가를 받았다. □ 시‧도교육청 평가는 「초‧중등교육법」 및 동법 시행령에 따라 시‧도교육청 책무성 제고 및 교육정책의 현장 안착 지원을 위해 1996년부터 실시해오고 있으며, 특히 올해에는 평가 결과에 따라 특별교부금이 차등 지원되어 5억원이 2025년도에 지급될 예정이다. □ 김광수 교육감은 “우리 교육청이 시·도교육청 평가에서 최우수 등급을 획득한 것은 모든 교육가족과 도민 여러분들의 관심과 응원이 있었기에 가능한 영예”라며“제주교육은 앞으로도 국가정책등을 적극적으로 추진하여 모두가 행복한 교육을 실현해 나가겠다”고 밝혔다.
도교육청 지구를 위한 열정의 3개월‘지･구･력力’성황리에 마무리 □ 제주특별자치도교육청(교육감 김광수)은 지난 1일과 2일 제주학생문화원에서 3개월간 4,850명의 교육가족이 참여한 「2024년 기후행동실천 운동 ‘지구를 구하는 힘, 지‧구‧력」대단원의 막을 내렸다. □ 지난 8월부터 3개월간의 지‧구‧력 운동은 ▲2024년 제주 환경교육 활성화 포럼 ▲환경교육콘서트 [펼치자] ▲탄소중립실천 배움터[배우자] ▲ 토크콘서트 [지.구.진.담] 등에 교육가족 참여로 실천되었다. □ 2024 제주 환경교육 활성화 포럼에서는 도교육청과 제주특별자치도환경교육센터(센터장 김석갑)가 함께 환경교육이 나아가야 할 방향에 대해 고민하는 자리를 가졌고, 총 100여 명의 사회 환경교육 활동가와 교원들이 한 자리에 모여 열띤 토론의 장을 펼쳤다. □ [우리들의 이야기를 들어줘] 환경 스피치 본선대회에서는 오선유 제주북초 학생(5학년)이 ‘생각의 업사이클링’을 주제로 기후행동실천에 대한 자신의 생각을 발표하여 대상 수상자로 선정되었다. □ 환경교육 콘서트 [펼치자]에서는 930여개의 참여작에 대한 영역별 공모전, 80여 명이 참여한 생태환경교육 주제탐구 발표회 시상식과 학생작품 전시회 및 발표회가 진행되었고, 친구, 선생님, 가족들의 박수 소리로 활기를 더했으며 합창단이 부른 2024 기후행동실천 운동 주제곡 [우리 처음 만난 바다]가 문화원 전체에 가득 울려 퍼졌다. □ 또한, 학생문화원 로비에서 진행된 학생 작품 전시회가 눈에 띄었다. 도교육청에서는 각 학교에서 폐기물 처리한 가구들을 수거하여 친환경 페인트 작업을 통해 새것과 같은 제품으로 탄생시켜 학생들 작품전시와 어우러지게 공간을 꾸몄으며, 전시에 사용되었던 새활용 가구들은 신청자를 받아 모두 나눔하였으며 전 품목이 품절되는 성과를 거두었다. □ 탄소중립실천 배움터 [배우자]는 제주특별자치도환경교육센터와 협력하여 야외광장에 제4회 제주환경교육한마당 탄소중립실천 배움터를 운영했다. 배움터는‘탄소중립-자원순환-생물 다양성’으로 주제를 나누어 도내 사회 환경교육단체 외 탐라중학교 학부모 환경동아리가 참여하여 26개 코너로 운영되었고 약 3,000여 명의 참여가 있었다. □ 토크콘서트 [지구를 구하는 진실한 대화談, 지.구.진.담]에서는 김지윤 정치학박사와 김석훈 배우가 기후위기 대응의 필요성과 그 실천 방안에 대하여 논의하였다. □ 토크콘서트에 참여한 한 참가자는“생활 속 실천에 대한 이야기와 정치적･국제적으로 접근하는 기후위기대응에 대한 이야기를 들을 수 있어서 뭔가 꽉 채워지는 느낌의 강연이었다”며 “매일 바다로 출근하는 해녀입니다로 인사말을 시작했던 이호 해녀님에게서 환경 변화에 대한 깊은 고민을 전달받고 공감할 수 있었던 소중한 시간이었다”고 말했다. □ 각 학급과 각 가정에서 3개월간 실천한 [해보자] 탄소중립실천 챌린지에는 실천 미션을 성공한 학생 80명에게는 기념품이, 도내 13학급에게는 생태환경 책보따리 수업과 간식이 제공될 예정이며, 모든 미션을 완수한 학생 1명에게는 ‘지구력 인증’기념패를 수여할 예정이다. □ 도교육청 관계자는“학생들이 학교에서 진행하는 생태환경교육을 통해 만든 작품들을 무대에서 빛나게 해주고 싶었다”며 “그들의 지구를 위한 작은 발걸음이 지구를 구하는 큰 힘이 될 것이며 앞으로도 많은 무대에 학생들이 주인공으로서 설 수 있도록 노력하겠다”고 밝혔다. ○ 붙임 사진 4장. 끝.
도교육청 학생들의 교육정책 의견 수렴 기회 확대한다 □ 제주특별자치도교육청(교육감 김광수)은 지난 2일 도교육청에서 학생자치회 간 교류를 통한 소통의 기회 확대와 학생 관련 교육 정책 제안 및 개선에 대한 의견 수렴을 위한 제2기 고등학교 학생회연합회 역량 강화 연수를 운영하였다. □ 도내 고등학교 학생자치회장으로 구성된 학생회연합회 회원 21명이 참여한 이번 연수에서는 ▲서로 알아가기 ▲감정으로 표현하기·핵심 키워드로 표현하기 ▲토론 질문 만들기 ▲쓰면서 토론하기 등의 주제로 4시간 동안 운영하였다. □ 연수 이후 제2기 고등학교 학생회연합회 대표 1인, 부대표 2인을 선출하였고, 오는 15일에 도교육청 대회의실에서 발대식을 개최한다. □ 김광수 교육감은 “앞으로 학생회연합회 활동을 통하여 학생들의 다양한 교육정책 제안과 개선에 대한 의견 수렴 기회를 더욱 확대할 예정”이라며 “특히 학생이 주체가 되는 다양한 문화예술 활동, 교육활동 등 학생자치 활성화에 적극적으로 지원하겠다” 고 강조했다. ○ 붙임 사진 2장. 끝.
도교육청 항공 우주분야 지역인재 양성 본격화 □ 제주특별자치도교육청(교육감 김광수)은 1일 서울에서 이주호 부총리겸 교육부 장관 등이 참석한 가운데 지역 인재를 양성하는 협약형 특성화고 비전 및 브랜드 인지도 제고를 위한 공동 비전 선포식에 참여했다. □ 이번 선포식은 지역 산업 인재를 양성하는 협약형 특성화고등학교의 성공적 출발과 지자체, 교육청, 기업 등 참여 주체의 협약 이행을 다짐하기 위함이다. □ 지난 9월 제주지역에서는 한림공업고등학교(교장 강창익)는 항공 우주분야 지역인재 양성 등으로 교육부 협약형 특성화고에 선정되어 향후 5년간 교육부 특별교부금 45억 원, 도 30억 원, 도교육청 60억 원의 예산이 투입될 예정이다. □ 또한 한림공고는 2025학년도 제주형 자율학교로 신규 지정되었으며 2025학년도 신입생을 대상으로 학과재구조화가 적용되며 오는 12월에는 개방형 학교장을 공모를 통해 민간우주항공 및 시설 산업 분야 전문 직업능력을 함양할 수 있는 기반을 마련한다. □ 도교육청은 협약형 특성화고 추진을 위한 협력체계를 마련하고, 운영위원회 및 성과관리위원회 운영을 통해 항공우주분야 인재 육성에 총력기우려 나가기로 했다. □ 김광수 교육감은“미래산업 인재 양성을 위한 기반 마련을 통해 우수한 학생들이 지역의 우수한 일자리에 취업해 정주할 수 있도록 최선을 다하겠다”고 밝혔다. ○ 붙임: 사진 2장. 끝.
도교육청 협약형 특성화고 추진‧ 특수교사 양성 확대 등 서로 머리 맞댄다! ❑ 제주특별자치도교육청(교육감 김광수)과 제주특별자치도(도지사 오영훈)는 24일 오후 4시 도교육청 대회의실에서 2024년 제주특별자치도 교육행정협의회를 개최한다. ❍ 교육행정협의회는 도교육청과 제주도 간 교육행정 현안을 논의하고 발전방안을 모색하는 협의기구다. ❍ 이날 협의회에서는 교육감과 도지사가 공동 의장을 맡고, 도의회 의장이 추천한 도의원 2명과 안건 관련 도교육청 및 도 실‧국장 등이 참여한다. ❑ 이번 교육행정협의회에서는 양 기관이 사전 협의를 거쳐 선정한 총 12건의 안건을 다룬다. ❍ 양 기관은 지난 3월부터 협력사업을 발굴하고 실무부서 간 협의 및 2차례 실무협의회를 통해 안건을 확정했다. ❍ 공동안건으로는 △협약형 특성화고 추진을 위한 기관 간 협력체계 구축‧운영 △도내 특수교사 양성 확대를 위한 협조 요청안건이 제시됐다. ❍ 도교육청은 이날 안건으로 ▲유보통합 추진 관련 어린이집 급식비 지원 ▲학교 안전 대책으로 자치경찰 인력 학교 상주 ▲2025년 학교급식비 지원 ▲특허청 광역발명 교육지원센터 유치 추진 ▲2025년도 법정부담금 예산편성안 등 5건의 안건을 제시할 계획이다. ❍ 제주도는 ▲폐교 등 유휴부지 활용 복합개발 공공주택 공급방안 마련 협의체 운영 ▲제주어 교육 시범학교 확대 및 표어 공모 지속 추진 ▲기초자치단체 설치 관련 청소년 지방자치 교육 협조 ▲1학생 1스포츠 교육프로그램 운영 ▲15분도시 제주 시범지구 내 폐교 등 유휴시설 활용 계획 수립 협조 등 5건 의 안건을 제안한다.
도교육청 2022 개정 교육과정 모든 중학교 역사, 고등학교 한국사 교과서에 제주 4·3 내용 실려 제주특별자치도교육청(교육감 김광수)은 2일 2025년 학교 현장에서 사용될 <2022 개정 교육과정 중학교 역사, 고등학교 한국사 교과서>에 도교육청이 요청한 ‘4·3 집필기준’이 반영된 제주4·3내용이 기술됐다고 밝혔다. 이번에 기술된 제주4·3 내용은 교육부의 심사를 통과한 중학교 역사 7종(지학사, 미래엔, 리베르스쿨, 비상교육, 해냄에듀, 천재교과서, 동아출판), 고등학교 한국사 9종(동아출판, 비상교육, 지학사, 리베르스쿨, 해냄에듀, 한국학력평가원, 천재교과서, 씨마스, 미래엔) 모든 교과서에 기술되었다. 2015 개정교육과정의 경우 중학교 역사 교과서는 7종 중 5종, 고등학교 한국사 교과서는 9종 중 9종에 제주4·3이 기술된 바 있다. 김광수 교육감은 지난해 2022 개정 교육과정을 추진하는 과정에서 ‘학습요소’에 제주4·3이 제외되자 전국시도교육감협의회 총회에서 공동 대응 협조 요청은 물론 도민, 4·3유족회, 교원 단체 등의 폭넓은 의견을 수렴하여 제주4·3 명시 의견을 교육부에 제시했다. 또한 국가교육위원회를 방문하여 이배용 위원장을 만난 자리에서 “제주4·3은 대한민국의 역사로서, 학교 정규수업에서 반드시 다루어져야 할 사건이기 때문에 개정교육과정 내 학습요소에 제주4·3 사건이 반드시 명시되어야 한다”고 강조했다. 이러한 노력의 결과 한국사 교과서 편찬준거에 제주4·3이 ‘학습요소’로 명시됨에 따라 도교육청은 발빠르게 제주4·3특별법과 제주4·3진상보고서를 토대로‘4·3 집필기준’을 작성하여 각 출판사 교과서 집필진과의 간담회를 실시했으며, 올바른 4·3역사가 기술될 수 있도록 적극 홍보했다. 2022 개정교육과정 교과서 분석 결과 중학교 역사 교과서는 서술 내용 및 분량이 2015 개정교육과정 교과서와 비슷하였으며, 고등학교 한국사 교과서의 경우 새로 채택된 한국학력평가원을 제외한 기존의 8개 출판사는 대부분 2015 개정교육과정 교과서에서 미비한 부분(제주 4·3의 정의, 진압 시기와 주체, 봉기 세력)을 보완하였다. 또한 도교육청이 제안한 ‘4·3 집필시안’중 동아출판과 씨마스, 비상교육은 4·3특별법, 배보상, 특별법 전면 개정 등의 내용을 반영하였으며, 해냄에듀는 제주, 일본, 대만을 비교하는 자료를 제시하고, 리베르스쿨은 대만2·28 화평공원과의 비교를 통한 평화·인권의 내용을 수록하여 제주4·3과 관련해서 생각해 볼 수 있는 다양한 요소가 확대되었다. 그러나, 한국학력평가원의 경우 제주4·3사건과 여수·순천10·19 사건에서의 진압 대상을 ‘반란군’으로 표기하여 해방 직후 통일국가 수립을 위해 노력했던 당시의 시대 상황에 대한 제주4·3과 여순사건의 본질을 이해하기 어렵게 표현한 측면도 있었다. 이에 따라 제주도교육청은 한국학력평가원에 제주4·3특별법과 제주4·3사건진상보고서에 근거하여 4·3이 올바르게 기술될 수 있도록 강력히 수정을 촉구할 예정이다. 김광수 교육감은 “2022 개정 교육과정 중학교 역사, 고등학교 한국사 교과서에 제주4·3이 기술될 수 있도록 도움을 주신 도민, 4·3유족, 학교현장의 교사들에게 감사드린다.”라며 “각 교과서를 좀 더 면밀히 분석하여 잘못 기술된 내용에 대해서는 해당 출판사에 강력히 수정 요청할 예정이며, 미래세대에 대한 올바른 4·3역사교육을 위해 객관적 진실에 맞게 기술될 수 있도록 지속적으로 노력하겠다.”라고 밝혔다. 한편 도교육청은 지난달 28일 2022 개정 교육과정 초등 사회 교과서 주요 출판사를 방문하여 2022 개정 교육과정 제주4·3 집필 시안을 전달하고 교과서에 제주4·3의 내용이 반드시 기술 될 수 있도록 적극 요청했다.
도교육청 신제주권 숙원 (가칭)서부중 신설 사업 속도 낸다 제주특별자치도교육청(교육감 김광수, 이하 도교육청)에서 추진하고 있는 (가칭)서부중학교 신설 사업 예정 부지에 대한 매장 유산 발굴조사가 마무리 되었다. 이에 따른 매장유산 발굴조사 결과에 대하여 국가유산청에서 2024. 7. 8. 기록보존으로 최종 결정함에 따라 학교 신설 사업이 속도를 내게 됐다. 신설 사업은 우선 설계를 위해 올해 6월부터 설계 공모를 진행하고 있으며 9월 중에 공모 심사를 거쳐 용역업체를 선정하고 내년 5월에 설계가 마무리된다. 이후 시설 공사는 2025년 11월에 착공하여 2027년 하반기에 완공될 예정이나 신입생을 위한 학교 일부 시설을 준공하여 2027년 3월에 개교할 예정이다. 도교육청 관계자는 “(가칭)서부중학교 설립 계획에 따라 개교 시기에 맞춰 학생들의 통학로 안전 확보를 위해 관계기관과 협의하는 등 차질 없이 사업을 진행하겠다”라고 말했다.
도교육청 한림공고, 항공우주분야 협약형 특성화고 선정  제주특별자치도와 도 교육청은한림공업고등학교가 20일 교육부의 2024년 협약형 특성화고등학교에 선정돼 제주지역에서 항공우주분야 기술 인재를 본격적으로 육성하게 됐다고 밝혔다. ❍ 교육부에서 1월 신규사업으로 협약형 특성화고등학교 육성계획을 발표해 3월말 전국에서 15개 지역, 37개 교가 공모 신청했으며, 4월말 1차 서면평가로 20개교를 선정하고, 5월 9~10일 2차 발표평가를 통해 최종 10개교를 선정했다.  2024년 협약형 특성화고로 선정된 한림공고에는 교육부 특별교부금(35억~45억 원)과 더불어 향후 5년간 도 30억 원, 도교육청 60억 원의 예산이 투입된다.  도와 도교육청은 협약형 특성화고 추진을 위한 협력체계를 마련하고, 행정협의회 및 실무협의회를 통해 항공우주분야 인재 육성에 총력을 기울일 방침이다. ❍ 제주도는 2025년 전면 시행되는 지역혁신중심 대학지원(RISE) 체계를 통해 협약형 특성화고를 적극 지원한다. RISE와 연계한 조기취업형 계약학과 신설을 지원해 제주 정주인력 육성을 통해 우주항공 분야 전문 인력 양성으로 제주의 인재가 글로벌 우주개발을 선도할 수 있도록 지원할 예정이다. ❍ 제주도교육청은 교육발전특구 사업과 연계해 제주형 자율학교로 지정하고 학교장 공모제, 학과 재구조화 지원, 제주특별법 교육과정 특례를 활용한 직업기초능력과 전문기술영역 증배 운영으로 신산업 분야 직업교육을 강화한다. 민간우주항공 및 시설 산업 분야에서 요구하는 맞춤식 전문 직업능력을 함양할 수 있도록 행정·재정적으로 지원한다. ❍ 또한 컨소시엄별 협약 이행 내용은 매년 투명하게 공개하며, 각계 전문가가 포함된 교육부의 ‘협약형 특성화고 육성위원회’가 성과를 관리한다.  올해 상반기에는 제주형 자율학교 공모, 하반기에는 항공우주 분야 CEO 출신 개방형 교장 선발, 시설 및 실습실 기반 마련 등을 통해 2025학년도 협약형 특성화고 출발을 위한 기반을 마련한다. ❍ 기존 모든 학과를 정밀기계과, 도시공간건설과, 스마트건축과, 전기에너지과, IT 전자과로 재구조화하고 민간 항공우주산업에 필요한 설계 및 조립, 생산 자동화, 시설 분야 등에 역량을 갖춘 기술인재를 육성하기 위해 산업수요 맞춤형으로 현장 실무교육 등 교육과정을 전면 개편하며, 재정과 다양한 제도적 지원으로 학교를 혁신할 방침이다.  그동안 민선8기 제주도정은 미래 신산업 주요 정책인 민간 우주항공사업에 필요한 지역인재를 키우기 위해 도 교육청을 비롯한 도의회, 제주대학교, 제주테크노파크, 한림공고 등 6개 기관 및 민간 우주기업인 한화시스템과 함께 컨소시엄을 구성하고 실무협의회 등을 통해 교육부 공모 대상 학교 선정에 공동 노력해왔다. ❍ 협약형 특성화고등학교는 지역･국가에 필요한 특수산업 분야, 지역전략산업 인재를 육성하기 위한 중등직업교육의 새로운 선도모델로, 지방자치단체-교육청-기업-특성화고 등이 협약을 맺고 지역에 필요한 맞춤 교육을 실현해나가는 마이스터고에 준하는 특성화고 육성정책이다.  오영훈 지사는 “제주가 미래 신산업의 중심지가 되기 위해서는 우수한 인재확보가 무엇보다 중요한 만큼 한림공고를 항공우주산업 인재 양성의 요람으로 만들어나가겠다”며 “관련 기관들과 유기적인 협력 거버넌스를 구축해 혁신적인 교육이 이뤄지고 지역산업 수요에 맞는 맞춤형 인재를 배출하도록 든든하게 뒷받침하겠다”고 말했다.  김광수 교육감은 “한림공고의 협약형 특성화고 선정으로 주체간 협업을 통해 교육과 산업의 벽을 허무는 다양한 교육 방식이 도입되고, 프로젝트수업, 캡스톤디자인, 인턴십 등 문제 해결력을 키우는 교수학습혁신이 이루어질 것이며, 협약기관들과 연계하여 입학단계에서부터 체계적인 진로 설계 지원과 졸업 후 성장 경로를 구축하여 지역에서 취업하고 지속 성장하며 교육-취업-성장-정주로 이어지는 선순환 체계가 마련될 수 있도록 함께 노력해 나가겠다”고 강조했다.
도교육청 학생들이 직접 학교현장의 생생한 소식을 알린다 □ 제주특별자치도교육청(교육감 김광수, 이하 도교육청)은 학생들이 직접 학교현장의 생생한 소식을 알리고, 교육정책에 학생들의 목소리를 반영하기 위해 ‘2024년 제주교육 학생기자단’을 5월 4일 위촉하고, 그 활동을 시작한다고 밝혔다. □ 이번에 위촉된 학생기자단은 총 11명으로, 초등학생 3명, 중학생 2명, 고등학생 6명으로 구성되어 있으며, 올해 말까지 약 8개월간 활동하게 된다. □ 학생기자단은 교육정책 소개, 학생들의 진로 계획 및 경험 공유, 학교 행사 및 이벤트 보도 등 학교생활과 관련된 다양한 소식과 이슈를 직접 취재하고 보도함으로써 제주교육의 다양한 소식을 도민 사회에 알릴 예정이다. □ 이를 통해 학교와 학생, 그리고 교육청 간의 소통을 강화하고, 학교의 자긍심 및 교육정책에 대한 공감대 형성에 기여할 것으로 기대하고 있다. □ 김광수 교육감은 “이날 위촉장을 수여하는 자리에서 학생기자단의 활동을 통해 학생들이 직접 학교 소식을 알리는 역할을 톡톡히 할 것으로 기대한다”라며“이를 통해 학생들이 언론 분야에 대한 관심과 이해를 높이고, 자신의 진로를 탐색할 수 있는 좋은 기회를 얻기를 기대한다”라고 강조했다. ◯ 붙임 관련 사진. 끝.
도교육청 ‘단성(單性)중학교, 남녀공학 전환’추진 필요 □ 제3기 제주교육공론화위원회(위원장 김지운)는 지난 10일(수) 전체회의를 통해 ‘단성중학교의 남녀공학 전환’에 대한 논의를 마무리 짓고 16일(화) 김광수 제주특별자치도교육감에게 정책권고안을 전달하였다. □ 이날 정책권고안 전달식에는 김지운 위원장을 비롯하여 제주교육공론화위원 2명, 도민참여단으로 선정되어 토론회에 참석했던 학생 1명, 학부모 2명, 도민 1명 등 6명이 참석하여 정책권고안을 전달하고 교육당사자인 학생과 학부모 등 교육주체와 지속적으로 소통하며 정책을 추진해 줄 것을 요청하였다. □ 제주교육공론화위원회가 확정한 정책권고안의 주요 내용은 ▲남녀공학 전환의 필요성, ▲남녀공학 전환 방법, ▲남녀공학 전환 시 수용성 제고 방안이다. □ 도민참여단은 숙의 과정을 통해 남녀공학 전환의 필요성에 대하여 근거리 학교 배정, 학교 선택권의 확대, 이성에 대한 이해도 증진을 들었다. □ 남녀공학 전환 방법에 대해서는 전체적인 전환보다는 부분적으로 진행하되 과밀하거나 필요한 지역 또는 희망학교를 대상으로 우선 시행하는 방법을 제안했다. □ 남녀공학 전환 시 수용성 방안으로는 적극적인 홍보와 정확한 정보 제공, 학습 주체들과 소통을 제안했다. □ 제주교육공론화위원회는 지난해 11월 6,118명이 참여한 사전여론조사를 통해 도민참여단 희망자를 신청받아 거주지역과 교육주체별 비율을 고려하여 104명을 최종 선정하였고, 지난해 12월 3일 한라컨벤션센터에서 93명의 도민참여단이 참여하여 숙의토론회를 진행하였다. □ 도민참여단 토론회 최종 설문 결과 남녀공학 전환에 동의하는 비율은 69.89%, 비동의률은 19.35%, 중도 입장은 10.75%로 나타났다. 남녀공학 전환이 필요한 이유에 대해서는 ‘원거리 통학 여건 개선’이 가장 높았고, 남녀공학으로 전환하는 방법으로는 ‘학생 배치 등을 고려해 필요한 지역부터’가 가장 높게 나타났다. 또한 전환에 동의하지 않는 이유는 ‘남중, 여중 각각의 특성이 있기 때문에’라는 응답이 가장 많았다. □ 공론화 과정에 참여한 도민들은 토론회를 통해 교육 정책에 대한 관심이 증가하였고(94.6%), 자신과 의견이 달라도 숙의 결과를 존중한다고 했으며(95.7%), 주요 정책을 수립할 때 이러한 과정을 통해 의견을 수렴해야 한다(97.8%)는 의견을 밝혔다.

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