幼稚園時代をマレーシアで過ごした私にとって、外国人の存在は幼い頃から身近に感じられました。高校ではUNICEF（国際児童基金）やJICA（国際協力機構）の研修を受け、国内外の人権についてより深く学びたいという思いが生まれました。

申先生のゼミでは、「多民族共生社会のための外国人労働者に対する人権保障―国の法的義務及び企業の人権デューディリジェンスの観点から―」をテーマに卒業論文を作成しました。少子高齢化が進む日本では、今後さらに外国人労働者の労働力が必要となります。そうした状況を背景に、外国人技能実習制度の適正な運用や実習生の人権保護などについて研究しました。卒業後はグローバルな視点で社会に貢献することを目標に、金融の分野に進む予定です。

ゼミの中で特に印象的だったのは、ディベート学習です。人権問題には決まった答えがないからこそ考え方も多様であり、意見が異なったときにも互いを受け入れる姿勢が必要であると学びました。
ゼミ合宿では韓国の憲法裁判所や西大門刑務所を訪れ、日本と韓国の文化や法制度の違いを学びました。これにより、自国の歴史などをしっかりと学ぶことの大切さなどを感じました。中身の濃い研修スケジュールの合間を縫っての街歩きやディナークルーズは、楽しい思い出です。

このゼミには海外にも興味を持つ人が多く、国際的で個性豊かな雰囲気です。さまざまな考え方を持つ仲間と話し合い、共に研究できるというゼミならではの経験を通じて、皆さんもぜひ、本当にやりたいことや学びたいことを見つけてください。

私がヒューマン・ライツコースを選んだきっかけとしては、海外での子どもの人権侵害について書かれた本『レンタルチャイルド―神に弄ばれる貧しき子供たち―』（石井光太著）との出会いがあります。本の内容に衝撃を受けた私は、国内法だけではなく国際法も学べる申先生のゼミで、より広い視野を持って人権問題について学びたいと考えました。

申先生のゼミに入ってから、今日の日本で問題となっているヘイトスピーチや女性への差別、子どもの人権侵害など国内の人権問題について目を向けるようになりました。私たちは誰もが人権を侵害し、逆に侵害されてしまう可能性もあります。一人一人が日常生活の中で少しずつでも意識して、偏見や差別に基づく発言やインターネットへの書き込みをやめることが、人権問題解決の第一歩になるのではないかと感じました。

人権問題を深く学んでいくと、現行法では対処しきれない問題が出てきたり、新制度を発案しても費用面から実現が難しいといった壁にぶつかったりと、問題の難しさを痛感します。しかし、私自身が自らの権利のために努力できるのであれば、他の困っている人のためにも同じように頑張りたい、自分ごととして捉えていきたい、という思いで日々学びに向かっています。

プレゼミ（ゼミで必要とされる知識や基本的な技能等を身に付けるための入門演習）では子どもの人権について研究し、現在は雇用における女性差別に関する問題を研究しています。男女平等の促進を図るためにできることはなにか、女性差別撤廃条約と照らし合わせながら、より現実的で具体的な案を考えていきたいです。

※登場する人物の在籍年次や役職、活動内容等は取材時（2021年3月）のものです。