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小5らくらくUnit 8「Who is your hero?」③④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小6らくらくUnit 8「My Future, My Dream」④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小6らくらくUnit 8「My Future, My Dream」③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5らくらくUnit 8「Who is your hero?」②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小6らくらくUnit 8「My Future, My Dream」②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5らくらくUnit 8「Who is your hero?」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小6らくらくUnit 8「My Future, My Dream」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5らくらくUnit 7「Welcome to Japan!」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小6らくらくUnit 7「My Best Memory」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小6らくらくUnit 6「Save the animals.」④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5らくらくUnit 6「At a restaurant.」④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小6らくらくUnit 6「Save the animals.」③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5らくらくUnit 6「At a restaurant.」③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5らくらくUnit 6「At a restaurant.」②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小6らくらくUnit 6「Save the animals.」②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小6らくらくUnit 6「Save the animals.」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5らくらくUnit 6「At a restaurant.」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.」⑥〜⑦【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.」⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小6らくらくUnit 5「Where is it from?」⑤【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小6らくらくUnit 5「Where is it from?」④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.」④【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小6らくらくUnit 5「Where is it from?」③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.」③【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小6らくらくUnit 5「Where is it from?」②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.」②【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
ジグソー法を取り入れ、授業と評価のつながりがより直接的で明確な授業 【全国優秀教師にインタビュー! 中学校編 中1〜中3を見通す! 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #3】
小6らくらくUnit 5「Where is it from?」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
小5らくらくUnit 5「Let’s go to the zoo.」①【モトヨシ先生のNEWスライドde外国語】
単元・授業づくりで大切にしているものは、意図と必然性 【全国優秀教師にインタビュー! 中学校編 中1〜中3を見通す! 「高校につながる英・数・国」の授業づくり #2】