Bericht aus der Fachgruppe E-Learning
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Publicly Available Published by Oldenbourg Wissenschaftsverlag September 25, 2009

Bericht aus der Fachgruppe E-Learning

  • Jörg Desel and Martin Wessner
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https://doi.org/10.1524/icom.3.2.68.38344
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Published Online: 2009-09-25
Published in Print: 2004-02-01

© 2004 Oldenbourg Wissenschaftsverlag GmbH

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Volume 3 Issue 2
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Journal and Issue

Articles in the same Issue

Editorial
Liebe Leserinnen und Leser!
Gasteditorial
Neuer Wein für neue Schläuche!
Kooperatives E-Learning
Vom virtuellen Wissensraum zur Lernumgebung – Kooperatives Lernen als integrativer Ansatz für eine mediengestützte Bildung (From the Virtual Knowledge Space to a Learning Environment – Cooperative Learning as Integrative Approach to Educational Technology)
Modellgestützte Moderation in CSCL-Umgebungen – ein Mittelweg zwischen Fremd- und Selbststeuerung (Model Based Support for Self-Directed Learning in CSCL-Environments – an Appropriate Approach between Instruction and Self-Direction)
CURE – Eine Umgebung für selbstorganisiertes Gruppenlernen (CURE – an Environment for Self-Organized Collaborative Learning)
Didaktisches Design
Einfluss von Motivation und Didaktischem Design in E-Learning-Umgebungen (Effects of Motivation and Instructional Design on E-Learning Environments)
Fit für den Beruf – E-Learning in der Qualifizierung zum Industriemeister Metall (Fit for the Job – E-Learning in Vocational Training for Industrial Teamleaders)
E-Learning Usability
Gebrauchstaugliche Gestaltung von E-Learning-Systemen (Designing Usable E-Learning-Systems)
GUI Redesign für den RolePlay-Chat, ein Werkzeug für das computervermittelte Rollenspiel (Redesign of a Usable User Interface for Computer Supported Roleplay)
Genderaspekte im E-Learning
Die zehn wichtigsten Gender-Mainstreaming-Regeln bei der Gestaltung von Lernmodulen (The Ten Most Important Gender Mainstreaming Rules for Creating E-Learning Modules)
Mobiles Statistik-Edutainment
“HistoBrick”: Mobile Edutainment into Descriptive Statistics („HistoBrick“: Mobiles Edutainment zur Deskriptiven Statistik)
Vorlesungen und E-Learning
Verbessern von Vorlesungen durch E-Learning Komponenten (Enriching Lectures through E-Learning Components)
Begriffsbesprechung
Digitaler Hörsaal
Rezensionen
Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner (Hrsg.): CSCL-Kompendium – Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Lernen
Bernd Pape, Detlev Krause, Horst Oberquelle (Hrsg.): Wissensprojekte. Gemeinschaftliches Lernen aus didaktischer, softwaretechnischer und organisatorischer Sicht
Tagungsbericht
Tagungsbericht zur ED-MEDIA 2004 Lugano
Aus dem Fachbereich
Bericht aus der Fachgruppe E-Learning
Veranstaltungskalender
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