文章問題が苦手な原因は何でしょうか。 という部分をもう少し突き詰めてみるのをおすすめします。 単純に国語力がなく文章を読む力がない人もいれば、数学的な用語を理解していない可能性もあります。後者の場合は例えば、「切片」という単語が理解できず指示がわからないなど。もちろん解いている問題が実力とあまりにも乖離しすぎてるかもしれませんね。 そこは難なく進めるのであれば簡単なマニュアルを示してあげれるといいと思います。今現在、一問の解像度をあげて説明していると思うのですが、結局一問一答になってしまい使いこなせていないのではないでしょうか。 例えば、直線のグラフを書くためには ①2点がわかる ②1点と傾きがわかる の2パターンある、と整理してあげるだけで探してこないといけない情報が明確になるかもしれませんね。これを別々に教えてしまうと結局子どもは全体像が分からず前に進めないことがあります。 「知識を整理してあげる」これが今1番大切で、それを進めていくことで引き出しも増えて考えられることも増えるようになるのではないでしょうか。