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2024/11/15 9:04

55回答

中学数学、（-9）-（+4）や、（+6）-（-2）などの解き方をできるだけわかりやすく教えていただきたいです。 答えの符号は+になるのか-になるのかなどわからないです

中学数学、（-9）-（+4）や、（+6）-（-2）などの解き方をできるだけわかりやすく教えていただきたいです。 答えの符号は+になるのか-になるのかなどわからないです

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回答（5件）

むむ

2024/11/15 12:23

直線で考えると分かりやすいです。 ＋は右に。−は反転する。 と考えると、 一問目は、(左に9)の位置から［反転］(右に4) となり、プラスが反転し、左に4となり −13が答えとなります。 二問目も、(右に6)の位置から［反転］(反転2) ですので、右に2となり 8となります。

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kyo********

2024/11/15 9:43

（-9）-（+4） ＝（-9)＋(-4)＋（+４）-（+4） ＝（-9)＋(-4) です.

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(数値)-(数値)の計算方法は以下の通りです。 ・両方の数値が正の場合 例:(+6)-（+2） 答えは前の数値から後の数値を引きます。 (+6)-（+2）=+6-+2=+4 ・前の数値が正で後の数値が負の場合 例:(+6)-（-2） 答えは前の数値に後の数値の絶対値を足します。 (+6)-（-2）=+6+2=+8 ・前の数値が負で後の数値が正の場合 例:(-9)-（+4） 答えは前の数値から後の数値を引きます。 (-9)-（+4）=-9-4=-13 ・両方の数値が負の場合 例:(-9)-（-4） 答えは前の数値に後の数値の絶対値を引きます。 (-9)-（-4）=-9-4=-13 符号の決め方は、最終的な答えの値が正か負かで決まります。 ・答えが正の値の場合は+ ・答えが負の値の場合は-

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中学数学の符号の扱いは、引き算を足し算に変えることで簡単になります。例えば、(-9)-(+4)は-9+(-4)と考え、符号が同じなので数を足して-13になります。一方、(+6)-(-2)は6+2と考え、符号が異なるので数を引いて+8になります。符号の数が偶数ならプラス、奇数ならマイナスになることを覚えておくと便利です。

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