素晴らしいお姉さんです。以下長文になりますができたらお母さんと一緒に読んで、作戦を立ててください。 まず宿題に時間がかかる理由を調べてみましょう。分からなくて時間がかかるのか、取り組むまでに時間がかかるのか。 取り組むまでに時間がかかるとしたら、書くことに苦手意識（めんどくさいも含めて）があると思います。 分からなくて困っているなら、学力の問題です。取り組む量を減らしましょう。学校の先生に相談しても良いです。 方向性として、叱らないというのは合っています。本人に困らせるというのはかえってイライラするので効果はありません。 やったらうまくいった、自分に良いことになったというのが行動を変えていくのに必要です。 ・宿題は自室ではなく、食卓で ・気になるもの（漫画はもちろん、キャラの文具も含めて）は隠す ・文具は無地でシンプルなものを ・鉛筆と消しゴムだけを机上に ・取り組む時間や量を減らす（多くを一気にするのではなく、10分やったら3分休憩を３回するとか） ・ゲームや漫画は、タイマーを活用（時間を守れたらごほうびやポイントをあげる（後述） ・字は丁寧でなくても大目に見る ・ひらがなが多くても大目に見る ・まずはできたことを褒める ・困ったとき、質問するといいよと伝え、質問や相談できたことを褒める ・できたらすぐに○をつけ、褒める ・間違っていても、まずは終わらせる ・説明は短く、簡単にする（細かく説明すると分からなくなります） ・できたら絵や写真、動画を活用する ・「○○しない」ではなく、「○○するといいよ」のように、やることを具体的に伝えてあげてください。（よそ見しない ではなく、ここを見て のように） ・できたことよりも、頑張りを具体的に褒める ・以前の自分と比べて、成長を褒める（取り組むまで早くなったとか、泣かなくなったなど） できることなら宿題を先に済ませたらシールをポイントカードのようにシールを貼る。シールが１０枚貯まったら、好きなお菓子が一つもらえるなどのごほうびがもらえる。でも、泣いたりごまかしたり、途中でゲームや漫画を読んだらシールが、１枚剥がされる というようにして、宿題を先になるという習慣づけをするのも手です。 ポイントカード作戦は、弟さんと一緒にルールを話し合って決めてください。大事なのは、習慣づけをするためにポイントカードをしてみようと提案すること。期限を決めること。このくらいならできる、というルールを決めることです。 ５年生で泣く、癇癪を起こすというのは正直なところ心配です。学校でもうまくいっていないのではないでしょうか。 ただ、泣くのではなく相談するように教えて、言葉で伝えられたらうまくいったという経験につなげることで行動が変わっていくはずです。 もし学力の面で取り組めないようなら、担任の先生に面談をお願いし、今後のことを相談してみましょう。担任の先生に相談し、いちど発達検査を受けることもおすすめします。