結論は、審査員の主観です。 クラリネット奏者に、トロンボーン４重奏の評価をさせたり、打楽器奏者にサックス４重奏の審査をしたり、酷いときには、学校教諭が専攻が楽理（音楽学）はよしとしても声楽やピアノ、弦楽器（ヴァイオリンやヴィオラ、チェロ）など全く関係のない人が、審査する事に問題があるように感じます。 はっきり言うと、学校の教員が審査員をしても、その分野の専門家ではなく正しく評価できているか疑問の時があります。 一般的にですが、審査基準は ＊ソルフェージュ（リズム、音程）が出来ているかを判断します。 ＊楽曲理解をしているかどうか。 やはり、いい音が鳴っているのかもチェックすと思います。 基本的に、「講評」が出ると思います。 この講評が、審査員の考え方が如実にでているとおもいます。 どういう事に五月蝿い人なのか、審査員のHPなどをみて、事前に下調べをしないと駄目ということではなく、ある程度曲が完成していれば、酷い評価にはならないはずです。 地域の吹奏楽連盟の方針で、金銀銅の比率が絶対評価か相対評価なのかが変わります。 乱暴ですが、運もあります。 審査員の趣味や過去の慣例っと感じる事も個人的に感じる事もあります。 それでも、最高得点と最低点を書いた審査員の表は無効になります。 従って、７人の審査員のうち５人の結果で評定します。 例：A=55、B=12、C=87、D=43、E=49、F=88、G=74 となった場合、最高点の【Fの88】と最低点【Bの12】を除外し、 (55+87+43+49+74)/5　=【61.6】点となります。 １）そして、金100~80　銀79〜40　銅39〜0　で、【銀】 と言った方法や ２）全参加者21団体　【金】６団体【銀】９団体【銅】６団体 という風に決め　【61.6】の順位から【金】【銀】【銅】を当てはめます。