不完美的手工,无瑕疵的爱
<图片8>
刚拿到《了不起的杰作》这本图画书的时候,我以为书中讲的是一个伟大人物的传记,或者是一个传世之作的制作历程。因为,据《现代汉语词典》中解释,“了不起”就是不平凡,“杰作”就是超过一般水平的好作品,而这样的作品会是怎样的惊人之作呢?
<图片9>
当我们怀着极大的好奇打开书,第一句话却是:这是一个普通的女孩儿和她在世界上最好的朋友。这个朋友就是一条狗狗。他们时刻在一起,赛跑、吃东西、探险、休息。有一天,女孩想到要做一件最了不起的东西!看到这里,我们都会想,终于到正题了!
<图片10>
是什么了不起的东西呢?小女孩子知道它看上去是什么样子,是做什么用的,而且想了很长时间了。她觉得很简单就能做出来。可读者不知道啊,到底是什么东西呢?
<图片11>
小女孩收集材料,找到“合适”的地方,做啊,做啊,又拆又装,做完了才发现,完全错了!于是,又重新做,结果,又错了!接着拆了装,装了拆,尝试不同的办法想要把东西做好,还做了各种样式的,可仔细看,这些作品不论长短样式,都很稀松平常,没一个是她想要的。我们还是不明白,这些形态各异的小东西挺好玩的了,连路人都称赞呢,她到底是哪里不满意,想要做什么呢?
小女孩自己虽然明白,但手工依然失败,急躁之下,用锤子砸到了手,更是怒火中烧!此时,小伙伴过来拉她一起去散心,等他们散心归来,重新审视这些作品,小女孩才发现,这些东西并没有白做,把它们综合到一起,就可以做成她想要的那个东西。原来,她想做的就是在滑板上装一个可以移动的小箱子,可以让狗狗朋友立在里面,和她一起去兜风!至此,我们才恍然大悟,原来她是想做这个!她之所以那么用心,反复拆装,就是为了让狗狗有个好地方,能和她一起玩!这就是那个了不起的杰作!
<图片12>
不管是在我们看来还是在小女孩看来,这个小箱子并不完美,“向左偏了一点儿,比预想的也重了一些。颜色上还能再下点功夫”,可是,不得不说,这已经足够了!好朋友在一起比什么都珍贵!
作者巧设悬念,一波三折,把一个小女孩做手工的过程写得上下起伏,紧紧抓住了读者的心,直到故事结束,我们才彻底明白了小女孩的心思,也终于了解了两个好朋友之间那种真挚、深厚的感情。故事中,有小女孩的地方就有小狗狗,小女孩画草图、组装、拆卸、一遍又一遍,狗狗就在旁边陪着、检验,小女孩受伤了,沮丧得发火,狗狗就主动叼来绳子带小女孩去散步,让她急躁的心平静下来。虽然没有一句对话,但只要看彼此的表情,就能明白各自的心情,真是太默契了!看看作品完成后,小女孩轻松得意的神情,再看看小狗狗趴在小箱子里的惬意,好朋友在一起,真的是好快乐!画面和谐美好得一塌糊涂!
孩子大都有做手工的经历,作者选取孩子们生活中熟悉的事件来写,从开始的兴致勃勃到中间的反复拆装,再到失败的打击,一次次修改的急躁,乃至到最后彻底沮丧,都很容易唤起孩子们共鸣,看到小女孩的样子,就会想到当时的自己。想一想,不只是做手工,无论做什么事,越急躁反而越容易出错,就越做不好,急于求成是做不好事情的。相反,如果我们静下心来,慢慢想,仔细做,就会实现自己当初的愿望。看,那个小女孩后来不是把自己想做的做出来了!而且,千万不要怕失败,要知道“失败是成功之母”,小女孩不是从那些失败的作品中找到了灵感,从失败的作品中选取可用之处,组合在一起,完成了那个“杰作”吗?
虽然小女孩最后的作品还有很多可以完善的地方,不是最完美的,但它是小女孩花了很多心思,费了很大劲,倾注了很多爱,完成了很多思考做成的!从这个意义上说,它真的是再完美不过了!同样,两个好朋友的爱无可指摘,毫无瑕疵!
刚拿到《了不起的杰作》这本图画书的时候,我以为书中讲的是一个伟大人物的传记,或者是一个传世之作的制作历程。因为,据《现代汉语词典》中解释,“了不起”就是不平凡,“杰作”就是超过一般水平的好作品,而这样的作品会是怎样的惊人之作呢?
<图片9>
当我们怀着极大的好奇打开书,第一句话却是:这是一个普通的女孩儿和她在世界上最好的朋友。这个朋友就是一条狗狗。他们时刻在一起,赛跑、吃东西、探险、休息。有一天,女孩想到要做一件最了不起的东西!看到这里,我们都会想,终于到正题了!
<图片10>
是什么了不起的东西呢?小女孩子知道它看上去是什么样子,是做什么用的,而且想了很长时间了。她觉得很简单就能做出来。可读者不知道啊,到底是什么东西呢?
<图片11>
小女孩收集材料,找到“合适”的地方,做啊,做啊,又拆又装,做完了才发现,完全错了!于是,又重新做,结果,又错了!接着拆了装,装了拆,尝试不同的办法想要把东西做好,还做了各种样式的,可仔细看,这些作品不论长短样式,都很稀松平常,没一个是她想要的。我们还是不明白,这些形态各异的小东西挺好玩的了,连路人都称赞呢,她到底是哪里不满意,想要做什么呢?
小女孩自己虽然明白,但手工依然失败,急躁之下,用锤子砸到了手,更是怒火中烧!此时,小伙伴过来拉她一起去散心,等他们散心归来,重新审视这些作品,小女孩才发现,这些东西并没有白做,把它们综合到一起,就可以做成她想要的那个东西。原来,她想做的就是在滑板上装一个可以移动的小箱子,可以让狗狗朋友立在里面,和她一起去兜风!至此,我们才恍然大悟,原来她是想做这个!她之所以那么用心,反复拆装,就是为了让狗狗有个好地方,能和她一起玩!这就是那个了不起的杰作!
<图片12>
不管是在我们看来还是在小女孩看来,这个小箱子并不完美,“向左偏了一点儿,比预想的也重了一些。颜色上还能再下点功夫”,可是,不得不说,这已经足够了!好朋友在一起比什么都珍贵!
作者巧设悬念,一波三折,把一个小女孩做手工的过程写得上下起伏,紧紧抓住了读者的心,直到故事结束,我们才彻底明白了小女孩的心思,也终于了解了两个好朋友之间那种真挚、深厚的感情。故事中,有小女孩的地方就有小狗狗,小女孩画草图、组装、拆卸、一遍又一遍,狗狗就在旁边陪着、检验,小女孩受伤了,沮丧得发火,狗狗就主动叼来绳子带小女孩去散步,让她急躁的心平静下来。虽然没有一句对话,但只要看彼此的表情,就能明白各自的心情,真是太默契了!看看作品完成后,小女孩轻松得意的神情,再看看小狗狗趴在小箱子里的惬意,好朋友在一起,真的是好快乐!画面和谐美好得一塌糊涂!
孩子大都有做手工的经历,作者选取孩子们生活中熟悉的事件来写,从开始的兴致勃勃到中间的反复拆装,再到失败的打击,一次次修改的急躁,乃至到最后彻底沮丧,都很容易唤起孩子们共鸣,看到小女孩的样子,就会想到当时的自己。想一想,不只是做手工,无论做什么事,越急躁反而越容易出错,就越做不好,急于求成是做不好事情的。相反,如果我们静下心来,慢慢想,仔细做,就会实现自己当初的愿望。看,那个小女孩后来不是把自己想做的做出来了!而且,千万不要怕失败,要知道“失败是成功之母”,小女孩不是从那些失败的作品中找到了灵感,从失败的作品中选取可用之处,组合在一起,完成了那个“杰作”吗?
虽然小女孩最后的作品还有很多可以完善的地方,不是最完美的,但它是小女孩花了很多心思,费了很大劲,倾注了很多爱,完成了很多思考做成的!从这个意义上说,它真的是再完美不过了!同样,两个好朋友的爱无可指摘,毫无瑕疵!
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