“授人以渔”的思维训练，培养孩子独立解决问题的能力
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“北大也还可以”，能说这话的估计也就撒贝宁凡尔赛本赛了，说到撒贝宁，大家都非常的熟悉，但是你知道他还有一个别人很难学会的记忆方法吗--照相机记忆法，将文字转化为图像记忆，背书就像看照片，过目不忘。
这样的方法不仅仅用于背书方面，数学思维同样适用。你一定也发现了，一年级的数学应用题只要你耐心一点还可以给孩子讲明白，二年级下学期开始已经越来越复杂，仅凭你描述着讲题，孩子并不能完全理解了，甚至还会上演一场“鸡飞狗跳”的闹剧。
《新加坡超级思维训练法》（第一辑）就是这样一套教孩子学会将文字信息转化为图形信息，一套写给小学中低年级孩子的思维力锻炼书，用数学建模的方式解答应用题更容易、更轻松。
授人以鱼不如授人以渔，这套书是基于STREAM综合训练的基础上，更注重于孩子学习的过程。其中包含了4种思维技能、5种解题方法、36个例题解析和339道应用练习题。在每一类解题方法例题的后面都配有相应的练习题，可以检查孩子的掌握情况。本套书共计3册，在每一册的后面又附有3套复习题，由易到难，分为简单、中等和挑战三个级别，可以对孩子进行一个全面的检验。
遇到相对复杂的问题，孩子通常还没读完题就不耐烦了，更别说做题了。而这套书一步一步地引导孩子来完成，培养了孩子独自解决问题的能力。
✔️ 要我做什么？
✔️ 我知道什么？
✔️ 我之前有遇到过类似的问题吗？
✔️ 自信地运用所学知识！
✔️ 列出解题步骤……
✔️ 解题方法是否合理？
书中的题目并不是特别难，我重在喜欢这授人以渔的过程。
我小侄女今年九月该上一年级，前段时间，孩子居家学习，有一次本意是想让她了解整十的概念，我看到她和妈妈对视，我小姑子一直对她喊：“10是几，10是几……”，说实话我当时都有点蒙了，然后听她问：“2个10是多少？3个10是多少……”，我才明白，哦，原来是在学习整十的概念啊。
如果在这之前她看过这套书，我想她一定会把这个问题转化成图形的形式在逐步引导孩子，之前的那个局面也就不复存在了，我准备再入一套送给她。
建模思维是新加坡数学最重要的特色。通过建模，可以将复杂的数学问题简化成形象直观的计算方式，让孩子更容易地理解。这样有效又简单的方式，我想没有人会拒绝吧！
