2301_76549664的博客

借助这一优势，在“以测促学”思路指导下，英语听说智能考试与教学系统，该系统采用“人机对话+智能评分”的方式，以低复杂度、低资源消耗为出发点，不仅可实现高利害的统一性考试，还可帮助学校随时组织智能化、全自动的英语听说测试，通过构建学生的过程性评价，方便、快捷的了解学生的听说能力水平，为学生提供自主的人机互动的学习环境，以及全真的日常训练及考前模拟平台。智慧教育大数据平台为教育主管部门对教育质量提升提供新的着手点，全面采集和凝聚全市管、教、学、研的过程及结果数据，为教育大数据下的教育改革创新奠定基础。

电子班牌让管理员不再局限在校园网内，只需要在有网络的地方，利用身边的手机、pad等，用手机号或者微信登陆后台系统，就可以远程操作和管理，当然，对智慧终端进行远程控制，如定时开关机、重启、运行状态监控、更新素材等均可以进行。系统整体采用B/S架构，支持Flash 10播放模式，根据不同的用户需求，最高支持7路高清视频在统一窗口下同步播放，视频可任意更换位置或者全屏幕播放，音量可任意调节、静音，高清视频延时小于0.5秒，播放界面支持视频交互，手动录制，自动/手动切换，任意控制每路视频画面。

（4）错题整理将学生的本次考试错题进行集中整理，提炼出所有题目的题干和正确的答案。（5）提高方案分析学生对知识点掌握情况，推算出学生的进步空间以及下次考试的预测拔高分数。根据学生本次考试错误知识点，同比成绩等级划分再高一级的学生，找出相同知识点对比差距较大的知识点。（6）个性推荐根据学生本次考试的分析，针对学生知识点的掌握情况进行精准试题推荐，每个需要掌握的知识点，个性化推荐三种类型试题：基础、进阶、培优三个阶段试题，帮助学生高效的自主学习。

查询结果显示包括：序号、工作单位、姓名、性别、年龄、身份证件类型、身份证件号、民族、政治面貌、最高学历、最高学历毕业院校、专业技术职称、编制情况、主要岗位、学段、是否全日制学前教育专业毕业、是否特级教师、是否县级及以上骨干教师、是否心理健康教育教师、是否双师型教师、是否免费/公费师范生。查询结果显示包括：序号、区市县、街道/乡镇、学校名称、办学类型、举办者、城乡办别、主管部门、电子信箱、联系电话、校长姓名、校长手机号、在校生人数、教职工人数、在校总人数、占地面积、绿化面积、校舍建筑面积、运动场面积。

为区县教育局提供标准制定、流程把控、实施监控、决策支持等服务，支持在全市统一的评价指标体系基础上，为各个区县提供个性化定制功能，各县能够在市统一评价指标体系内任意调整、增加二三级评价指标项，并可以调整对应指标项的分数设定和计分规则。学校级应用为学校、老师、学生、家长提供综合素质评价的数据采集、上传、汇总、评价、分析等服务，支持在全市统一的评价指标体系的基础上，为学校提供校本个性化定制功能，学校能够在市统一评价指标体系内任意调整、增加二、三级评价指标项，并可以调整对应指标项的分数设定和积分规则。

通过对用户已有核心系统和自建通用系统数据进行清洗整合之后，利用大数据中心的海量数据，实现跨业务、跨系统的多维数据分析，一定程度上实现数据预警和预判，通过数据大屏进行对诸如学校情况、教师情况、师生流动情况、营养餐情况、学生贫困情况等多维数据的查询与发布，数据融合呈现是以数据呈现为核心，支持在线OLAP的数据分析，满足多样化的数据呈现需求，实现跨业务的数据分析为教育教学的改进提供依据，按需为领导的决策制定提供依据。综合信息门户以不同角色关注的数据范围为基础，通过数据之间的联合分析提供个性化信息门户。

秀空间学生和家长可以根据孩子的自我表现情况，秀出学生自己和孩子的所参加的非主题式的活动情况，同伴之间、教师和家长给予点赞，教师可以进行相应的评论，并且汇总到学生的秀空间积分中，实现家校共同教育激励学的目的。素质移动端老师可以通过移动端进行班级评价、管理查看学生整体发展水平的情况；学生可以进行个人小结、荣誉申报、实践活动、自身成长档案的查看，家长可以进行家长评语、荣誉申报、实践活动以及成长档案袋的查看，对学生在学校的情况全面掌握。 教师发展评价管理系统 系统概述

技术详解 OTN技术 OTN是以波分复用技术为基础、 在光层组织网络的传送网， 是下一代的骨干传送网。OTN是通过G.872、G.709、G.798等一系列ITU-T的建议所规范的新一代“数字传送体系”和“光传送体系”，将解决传统WDM网络无波长/子波长业务调度能力差、组网能力弱、保护能力弱等问题。OTN跨越了传统的电域(数字传送)和光域(模拟传送)，是管理电域和光域的统一标准。 OTN处理的基本对象是波长级业务，它将传送网推进到真正的多波长光网络阶段。由于结合了光

大数据教学创新应用 教学质量评估 对学生给予教师的评价、学生活跃程度、学生成绩和教师授课情况等数据进行分析研究，帮助教师更好地进行教学活动。 上网行为 对各年级同学上线次数、上网时间段、总流量以及在线课程的欢迎程度等数据进行分析研究，引导学生合理运用网络资源，树立健康的上网理念。 学生成绩分析 对学生成绩以及排名等数据进行分析研究，更加清晰地了解学生成绩的整体分布状况以及学生的学习状况。 大数据科研创新应用

目录第1章 建设思路和建设目标 1.1、 总体建设内容概述 1.2、 总体建设理念 1.2.1、 搭平台 1.2.2、 定标准 1.2.3、 上应用 1.2.4、 成体系 1.2.5、 集中管 1.2.6、 特色建 1.3、 总体目标 1.3.1、 培养人才目标 1.3.2、 推动教育治理体系和治理能力现代化目标 1.3.3、 平台建设目标 1.3.3.1、 智慧校园平台建设标准化 1.3.3.2、 平台云化 1.3.3.3、 业

目录一、 方案背景 1.1以教育现代化支撑国家现代化 1.2教育信息化是教育现代化重要内容和标志 1.3大数据驱动教育信息化发展 1.4政策指导大数据推动教育变革 1.5教育大数据应用生态服务教育现代化 二、 建设需求 2.1地区教育系统亟待进行信息共享、系统融合 2.2新型教学环境需要创新的教学内容和方法 2.3教育元素的改变需要教育评价模式的更新 2.4新型社会形态促使人才培养模式急需转变 三、 设计思路 3.1聚焦数

一是健康服务全覆盖。接入双创空间的共享办公、共享厨房、共享餐厅、共享书吧、共享健身等物理空间，使用物联网（IOT）技术（如门禁、共享会议室、共享打印机、能耗管理等）将线上线下的服务进行打通，创业者线上预约，通过手机引导到线下空间场景后，通过IOT门禁身份识别后，进入到空间，通过能耗管理将休眠的设备启动，用户随即可享受服务，快到时间时，通过手机或设备进行提醒，如不需延期，则离开后，设备将进入休眠省电状态，等待下一次的服务预约。党组织管理的功能包括了基本信息的刷新、维护、业务、辅助、查询及打印等功能。

社区即文化公园”，以城市乡愁记忆和社区历史文脉为基础，以“和合文化” 为引领，突出人文多样性、包容性和差异性，营造承载民俗节庆、 文艺表演、亲子互动等公共活动的社区文化公园。5）结合互联网+，打造停车生态链，加快开发商、停车设备商、停车基金、停车管理公司、后市场服务商、政府、大型互联网公司的融合步伐，让停车成为出行生态中至关重要的一环，而不仅仅是“找到停放车辆的泊位”的简单概念， 将人引导到希望他去的地方，推动区域停车生态的创新发展，培育更多的停车新产品、新业态，推动“停车+车联网”的新生活方式。

未来社区应该是在全面数字化的基础之上，通过互联网、物联网串联人、物、事全要素，以物联网、人工智能、VR/AR等新技术为手段，数据激活智能，变革未来社区的生产、生活、服务、治理等方方面面，构建生活新体验、服务新模式、治理新范式、产业新方式的未来城市新单元，树立科技服务人文，人文引领科技的典范。在数据接入及数据中台建设的基础上，依据元数据管理规范，借助元管理平台工具，以数据表为单位，补充每张表的元数据信息，主要包含表和字段的命名、备注说明、指标口径描述，数据量描述，数据产生时间描述，数据血缘及加工逻辑描述等。

Session互窜方法： 多TAB浏览器，在两个TAB页中都保留的是用户A的session记录，然后在其中一个TAB页执行退出操作，登陆用户B， 此时两个TAB页都是B的session，然后在另一个A的页面执行操作，查看是否能成功。预期结果：有权限控制的操作，B不能执行A页面的操作，应该报错，没有权限控制的操作，B执行了A页面 操作后，数据记录是B的而不是A的。在本系统的开发过程中，把涉及软件开发、应用的人员分为甲方、乙方，甲方代表各种层次的软件系统的用户，乙方代表软件开发商中各组织、各层次人员。

目录1 项目总体概述 1.1 项目背景 1.2 建设内容 1.3 建设目标 2 项目需求理解 2.1 业务需求 2.2 功能需求 3 项目技术方案 3.1 建设方案 3.1.1 设计思路 3.1.2 架构设计 3.1.3 功能实现 3.2 安全方案 3.2.1 系统安全原则 3.2.2 系统安全措施 4 项目实施方案 4.1 项目实施原则 4.2 项目实施策略 4.3 项目组织管理 4.3.1 项目人力资源管理机制 4.

IETP的主要功能包括通用的人机交互界面，方便用户快速定位、浏览所需内容的导航树，提供电子技术手册图文对照浏览功能，支持语音、视频、虚拟仿真等其他多媒体格式，对于故障隔离等具有决策树支持的工作，可以通过人机问答、自动过滤的方式，导引用户按步骤完成工作，提供了灵活的信息检索手段。快速提交产线问题并进行故障预测，现场质量监控（质量问题统计汇总等），产线KPI统计分析（运行时间，产能平衡，设备故障率，返工率等），处理产线问题及故障预测警告和实际发生的质量，设备等问题，数据被记录于大数据分析平台的学习经验积累。

目录一、项目背景和目标 二、业务现状 1. 总体应用现状 2. 各模块业务问题 2.1 设计 2.2 仿真 2.3 制造 2.4 服务 2.5 管理 三、业务需求及预期效果 1. 总体业务需求 2. 各模块业务需求 2.1 设计 2.2 仿真 2.3 制造 2.4 服务 2.5 管理 四、技术方案建议 1. 未来应用功能框架 2. 与其他系统接口关系 3. 未来系统硬件架构 4. 模块清单和简要描述 4.1 数

之后，在利用平台的数据治理与建模开发能力，将采集到的数据有效地进行分类整理与融合，构建诸如综合人口库、产业经济主题库、旅游数据库、菜园花鸟数据库，乡村产业经济振兴库等数据应用服务，并利用统一门户将相关数据应用对外开放，向XX区各级单位、企事业单位等用户提供数据服务，由此构建XX区的数据资源中心，实现对全区政务等数据的集中汇聚、统一管理与共享利用，为全区政务处理与经济发展提供数据支撑。数据标准规范了业务术语，元数据，参考数据，基础数据，指标数据的规范定义、获取原则、管理要求等。