java GUI界面显示运行结果

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mob64ca1404baa2 2024-09-10 08:46:21

文章标签 java GUI界面显示运行结果 java 开发工具 git 字符串 文章分类 Java 后端开发

1.本周学习总结

答：
1.String是字符串，String使用了字符串常量池，避免了占用大量的存储空间。
2.当我们用“=”对变量赋值是实际上是赋给变量指向对象的引用，当我们对该变量置新引用时，原来对象仍然存在，要注意用法不要浪费存储空间。
3.JAVA面向对象，但基本数据类型不是面向对象的，包装类可以让基本类型变成对象。

2.书面作业

1.String-使用Eclipse关联jdk源代码

1.1.查看String对象的源代码(截图)，分析String使用什么来存储字符串？

java GUI界面显示运行结果_java GUI界面显示运行结果

答：用字符数组来存储字符串

1.2.分析其构造函数public String(char value[])的作用？

答：通过char数组，生成String字符串对象。

1.3.阅读public String replace(char oldChar, char newChar)方法的代码，回答String的不可变性在该函数中如何体现？(重点)

答：我们创建一个string字符串，实际上是创建一个这个字符串的引用，当改变这个字符串引用时，只是将引用指向新内容，不改变原来内容，原来的内容还是存在于其空间中。
1.4.简述String与字符数组的关系，使用字符数组就可以处理字符串，为什么还需要String呢？
答：String是char型数组的封装，char型数组是String对象的具体实现方式。String类中有各种本来有的方法，不需要我们再去写，这是特别方便的，另外字符串中的值一般不能直接更改。

2.StringBuilder

2.1.结合PTA -2(StringBuilder) ，说明为什么频繁修改字符串时，应该使用StringBuilder而不是String?
答：StringBuilder可以直接进行字符串的修改，而不是创建新的对象，String则因为有不变性，每次修改字符串时都会产生新的对象，占用空间。
2.2.阅读jdk文档，查询StringBuilder的append(char[] str)方法功能是什么？试分析StringBuilder内部使用什么来存放字符？调用StringBuilder的append(char[] str)方法时，是如何实现添加字符的操作？
答：功能：将字符数组以字符串的形式连接到原有字符串后面，
内部采用字符数组形式来存放字符，
StringBuilder对象为动态对象。

3.字符串与字符串池

3.1.尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：String str1 ="hi", str2="hi"; String str3 = new String(str1) System.out.println(str1==str2);
答：
创建字符串str1时，实际上是创建一个引用，指向该字符串“hi”，str2的引用同样指向同一个内容，并不生成新对象。而str3是 new出来的一个新对象，所以共创造2个对象，输出结果是true。
3.2.重点：对基本类型我们可以使用==比较两个值是否相等，对于引用类型（如String,Integer、数组等）为什么不能使用==比较？应该怎样比较他们的值是否相等呢？
答：
java中我们对变量用“=”赋值，实际上是让变量等于指向对象的引用，使用==进行判断时是判断二者的引用是否相同，而不是判断值；
可以用equal()比较值。

4.Wrapper(包装类)

4.1.Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i？Integer x = 100; int y = x+1;x++;这一串命令中包含了些什么操作？
答：Integer是int的包装类，因为java有自动装箱，把int类型用Integer包装；
Integer x = 100自动装箱，x++是自动拆箱操作。
4.2.Java为什么有了基本数据类型，还需要其包装类呢？包装类能给我们带来什么好处呢？.
答：包装类整合了基本数据类型与诸多功能函数，为我们对基本数据类型的操作提供了极大便利，需要做什么操作时只需要调出函数即可完成

Java中基本数据类型和包装器类型的关系

5.实验总结

5.1.结对编程实践：使用结对编程的方式完成本周编程题目，即两个人同时合作完成实验题目（可1题也可多题，但最好是是两个人都没做过的题目）。推荐实施步骤：1.两个人坐在同一台电脑屏幕前判题，讨论、决定大概由谁先写。2. 1个人先编5分钟(自己商量多少分钟)，同时另一个人观察对方编程或者查相关资料。3. 5分钟后，简单讨论后，换另外一个人继续编(请一定要换，另一个人如果无法接受应由第一个人讲解大概思路以方便其接受)。并完成如下作业：a.描述结对队友姓名、结对过程，提供非摆拍的两人在讨论、细化和编程时的结对照片。b.结对编程真的能够带来1+1>2的效果吗？通过这次结对编程，请谈谈你的感受和体会(如是否有利于自己编程水平的提高、是否有利于开拓编程思路)。

拍照如下：

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答：

队友：陈瑀，我下铺，经常一起讨论编程问题，不过以前都是各自在打，遇到困惑再讨论，这是第一次一起做一道题，图为我们在做PTA7-2身份证排序。

体会：我觉得编程不适合2个人坐一起打一期，因为效率会比较低，速度会慢。不过可以互相交流编程的思路也很不错。其实可以一题分为几个部分模块，我们一人负责一部分，自己做好负责的部分，然后再一起对整道题的个人见解进行交流，这也是合作的体现。

5.2.PTA-1综合小测验
答：
本题需要实现四个指令，所以最好是用switch实现命令的判断。用Scanner读取字符或数字，Integer.parseInt将字符数组转化为整形数组。search模块中庸Arrays.binarySearch做到数组中查询元素。用string.substring对字符串部分进行拼接。
5.3.PTA-3身份证排序。并回答：使用sort2方法进行排序可以对出生年月日进行升序排序，如果现在有需要对其进行降序排序，或者按照其中的出生月份排序，怎么解决呢？
答：用switch实现sort1和sort2命令的判断.sort1模块中我将身份证存入字符串数组，再把每个元素的年月日存入新的字符串数组，然后用冒泡排序法将值小的往前排，最后按升序输出。sort2中前面如sort1把每个元素的年月日存入新的字符串数组，后转成整形数组，还有一些细节思路比较奇怪，最后嵌套循环比较输出。

5.4.PTA-4动态数组

答：strs[i][j]=(i+1)+""+(j+1)+"="+(i+1)(j+1);放入字符串元素，打印的时候要注意句尾不加空格，应用If语句来判断是不是最后一个的输出。还需要注意打印完乘法口诀表后使用Arrays.deepToString打印二维数组中的内容。每一项表达式之间共有包含7个字符,所以应采用%-7s的形式打印输出。

5.5.(重点：小测题目)PTA-8 ArrayList入门。并回答：为什么有了数组还要使用ArrayList？

如图

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答：ArrayList可动态改变数组大小，而且ArrayList类中包含了很多方法，可直接调用，较为方便。

6.选做：公交卡里应该还有多少钱？请分析原因

7.选做（难）：package与javac、 java、 -classpath、 -d与Eclipse

7.1.尝试用命令行进行编译并运行，截图.在edu.jmu包中编写Main类，其中掉了com.ibm.StringUtil的foo1方法
7.2.将生成的StringUtil.class放到d:\lib下正确的目录结构下，将Main.class放到d:\test下正确的目录结构，尝试在命令行下运行，并截图。
7.3.Eclipse中自己编写的源代码放在哪个目录、class文件放在哪个目录(给出绝对目录)？在Eclipse项目中按一下Ctrl+F11就可以直接运行Main，当按下Ctrl+F11时，到底在哪个目录下执行了什么样的java命令？