有结构观察有统一的流程，框架，如角色扮演
叙事观察：记流水账那样的观察，如日记法
时间样本：在某个时间段观察
点样本：观察某个人
事件样本：只要某个行为出现就观察
持续记录：从头到尾观察
连续观察记录：只要行为一出现就开始记录
时间记录：每天记录固定次数
频率记录：记录出现几次
人格化：认为研究的对象如动物，是知道人的想法的
观察者的期待：期待被观察者能做出自己想要的行为
刺激变量其实就是自变量
反应变量其实就是因变量
机体变量往往是指额外变量，或者叫控制变量
专题比较调查：如在研究长跑问题上比较清北两所学生
事实...：调查某个行为，发什么什么事，怎么回事
社会赞许性：故意回答一些社会认可的，逃避真实自己
范式：是公认的程序
环境特点自变量，如温度湿度或者人文环境
因变量是测量的一致性
效度：因变量的变化的确是有自变量变化所引起的
敏感性是对自变量的敏感性
内部效度：自变量的变化确实引起了因变量的变化
结构效度：构造出来的概念（如行为定义）的确反应了这个概念的内涵
外部效度：结果可以外推到其他人群，环境...
统计效度：数据的准备性
天花板效应：因变量都差不多一样，如成绩都很高
低限：成绩都很低
有关变量分为自变量和额外变量=控制变量
例子中有4 个条件，小桌子饭掉地上，小桌子饭扫走，大桌子...
理论：如果别人替你做主，命令你，你会无法对自己负责，会很不爽
此例中，控制变量：健康状况，居住条件
责任感提升组：想周四看电影还是周五？
对照组：周四去看电影吧
实验者效应：主试期望被试做出希望的反应
实验组：期望达到目的的组，经过实验变量的处理，对照组是陪衬=控制组
下面控制组是不在名单上的人，实验组是名单上20%的人
组内设计：同一个被试在不同自变量下做
完全组内设计：列出所有的顺序，试一遍
