期末考试各科成绩渐渐公布了，小丽迫不及待地跑到办公室向老师打听分数。看到自己那一科成绩好时欣喜若狂，看到差的则懊悔不已。
如果你的孩子也象小丽一样视考分为命根，该如何教孩子正确对待分数?让她从考分的困惑中解放出来?
●考前给孩子制定考分目标。目标的制定应与孩子一起讨论决定，家长不应强行要求；目标要根据孩子的具体情况，作深入了解，分析后切合实际地制定。目标过 高，孩子经过努力达不到目标会让孩子失去信心，反而会影响以后的正常学习；目标过低则起不到激励的作用。目标应以口头形式表达，不要写书面协议。当然，也 可以不定考分目标，平常注意对孩子说些鼓励的话就行。
●考试分数好，要及时给以表扬，还可适当地物质奖励，如买一本书、一个笔盒、一个书包或 奖励一次郊游等。家长讲话要算数，承诺要兑现。但切记：①不要大奖；②不要几十元以上的现金奖；③不要不符合实际的奖，如书包还新又买一个。奖励过后还得 讲明这次考试为什么分数好，往后如何继续发扬。考得不好的，不要惩罚孩子，更不要打骂孩子，要耐心地和孩子一起分析原因，吸取教训，以利进步。
●考分有出现意外的时候。考得出乎意外的好当然要表扬，但要教育孩子不能得意忘形，要看到自己的不足。考得意外的差的，可以这样安慰孩子：只要自己努力了，无论成绩如何，我们都不怪你，下次小心点就是了；不要泄气，失败乃成功之母。
●考试结束未公布分数之前，要给孩子强烈的目标心理适当缓冲一下，也就是说原定目标可降低一点放宽一点。如原定目标为前三名的，家长可以对孩子说：别紧张，得进前十名就行了。
分数公布后，当考试分数不理想时，家长只能给孩子降低压力，千万不要反过来加大压力。很多孩子为什么发火、赌气、不理睬父母，甚至做出不理智危险的行为?往往就因为此时家长不是降压了，而是加压了。
●考试分数不是评价孩子的唯一标准。要经常告诉孩子，取得好分数是必要的，但不是唯一的，学生要德智体美劳全面发展；尽管进不了前三名，甚至达不到前十名，但你各方面表现都很好，你同样可以成为最优秀的学生，还是父母的好孩子。
如果你的孩子也象小丽一样视考分为命根，该如何教孩子正确对待分数?让她从考分的困惑中解放出来?
●考前给孩子制定考分目标。目标的制定应与孩子一起讨论决定，家长不应强行要求；目标要根据孩子的具体情况，作深入了解，分析后切合实际地制定。目标过 高，孩子经过努力达不到目标会让孩子失去信心，反而会影响以后的正常学习；目标过低则起不到激励的作用。目标应以口头形式表达，不要写书面协议。当然，也 可以不定考分目标，平常注意对孩子说些鼓励的话就行。
●考试分数好，要及时给以表扬，还可适当地物质奖励，如买一本书、一个笔盒、一个书包或 奖励一次郊游等。家长讲话要算数，承诺要兑现。但切记：①不要大奖；②不要几十元以上的现金奖；③不要不符合实际的奖，如书包还新又买一个。奖励过后还得 讲明这次考试为什么分数好，往后如何继续发扬。考得不好的，不要惩罚孩子，更不要打骂孩子，要耐心地和孩子一起分析原因，吸取教训，以利进步。
●考分有出现意外的时候。考得出乎意外的好当然要表扬，但要教育孩子不能得意忘形，要看到自己的不足。考得意外的差的，可以这样安慰孩子：只要自己努力了，无论成绩如何，我们都不怪你，下次小心点就是了；不要泄气，失败乃成功之母。
●考试结束未公布分数之前，要给孩子强烈的目标心理适当缓冲一下，也就是说原定目标可降低一点放宽一点。如原定目标为前三名的，家长可以对孩子说：别紧张，得进前十名就行了。
分数公布后，当考试分数不理想时，家长只能给孩子降低压力，千万不要反过来加大压力。很多孩子为什么发火、赌气、不理睬父母，甚至做出不理智危险的行为?往往就因为此时家长不是降压了，而是加压了。
●考试分数不是评价孩子的唯一标准。要经常告诉孩子，取得好分数是必要的，但不是唯一的，学生要德智体美劳全面发展；尽管进不了前三名，甚至达不到前十名，但你各方面表现都很好，你同样可以成为最优秀的学生，还是父母的好孩子。
