我是一名教师，自认为懂得教育，回到家我时刻都在延续我教师的角色，履行我教师的职责，一口气都不放松。小学的头三年，女儿拼音连a，o，e都认不全，10以上加减法都不会算，可到后来，她一跃而为班上的前10名，总得双百分，使我有很强的成功感。

     初中三年，学校功课几乎把女儿全部的时间都包了，我想发挥自己的教师特长也无用武之地了。随着数理化难度的深入，女儿开始显得手足无措，应接不暇，成绩一次比一次考得差。我始终不甘心，我这么负责教育出来的女儿怎么会这样呢？

    到学校询问老师，女儿上课认真听讲，笔记做得漂亮，英语课代表工作认真负责，也很讨老师的喜欢，还经常到数学老师那儿提问题，可就是成绩越 来越不理想。送她去补习，还是没有长进，越临近中考，成绩越不理想，考一次试，开一次家长会，回家我就反思一次，虽然从不打骂她，但是每一次与她语重心长 的谈话，会弄得她一张灿烂的笑脸变成一张苦瓜脸，委屈的眼泪哗哗地流，她也不知道为什么下那么大的功夫，数学成绩就是上不去，而在家从不背英语单词，却每 次都考得不错。

     看着女儿委屈的样子，看着她趴在桌上天天做题到深夜的背影，我很心痛，也感到很无力，思考了很久。是不是家长认为对孩子的教育很负责，自己的资质也不错， 孩子就一定能全面发展。其实，我们都是很平常的人，孩子又何尝不是。她没有陈景润的数学脑袋，却有学语言的天分，做工作有组织能力和协调能力，能和同学、 老师和谐相处，身体健康，心态积极向上，此短彼长应该是很正常的，我们做父母的还要强求她做得十全十美吗？

     妈妈闻皓的儿子单纯、心地善良、喜交朋友、不调皮捣蛋。虽然成绩不好，但是成人之后，在一个平常的岗位，做一个平常的人，做平常的事，能自食其力，难道这样的教育是不成功的吗？