高考，前两天开始。今天已经结束了。高考的当天，天下着雨，很多家长，撑着伞，马上要进考场的孩子还在背诵着什么。多么感人的一幕啊，相信每个人心里都有一个高考情结，都会有自己的高考故事。
知识就是财富，知识就是力量，知识改变命运。高考带给我们的是什么？高考是教育资源稀缺的，一种社会竞争手段，是资源垄断的一种形式。很多人在质疑，诟病高考。那么高考到底有没用呢？高考到底能起到什么作用呢。随着改革开放，解放了人们的思想。社会是逐步进步的，变化的，人呢，是要适应社会的，逐步提升自己能力的，不断的学习的，才能在社会的发展中，立足，生存和发展。人们的思想现在解放了，面子，虚荣等不切实际的，不切合自身的发展和观点都不被自己所认可，当然，这是社会的进步，每个人不在使用单一的价值观念来衡量自己，要求自己，社会变得很活跃，思想流派也很多，这个是百花齐放的特征。每个人，在国家的政策下，有了很多的选择，很多的人可以根据自身的环境，能力，天赋，机遇等很多因素来发展自己，不必都挤高考这个独木桥。各种各样的社会人才，逐步涌现。
现在的目的是搞活经济，以经济建设为中心。大学生也不再分配了，意思就是说，把各种人力资源放到改革开放的市场中，经历市场放养，这样产生的人才，是发展的，社会需求的，能解决问题的人才。那么大学不再负责大学生的工作分配，是一种进步（针对目前中国的发展情况来说）那么很多人，上大学，不是为了知书达理，不是为了科学研究，是为了学历，为了社会地位，为了更好的生活。这个是人之常情，通俗的说，大学教育是为了让学生进入社会，用合法的手段挣到钱，更好的生存和发展。这个目的应该是目前大多数高考考生的目的。
我们很多人为什么会诟病我们的高考呢？理由很简单，满足不了自己的或者周边亲戚朋友的愿望，实现不了自己的目的。高考到底有什么用？简单的说，高考是为社会主义建设服务的。那社会主义建设要什么样的人，才先放下吧。各个领域都要人，最终的目的是科技是第一生产力（现在的中国，娱乐，建筑，房地产，旅游，劳动密集型企业，低科技含量的商品出口，成了中国经历的热门产业，悲哀啊！）这样，很多人，认为，高考无用！这是各个地×××府对经济政策解读，发展的时候，引导的不够，导致的就是N多社会问题：卖淫，买血，流行性疾病（滥吃造成），环境污染等等N多问题。提倡科技发展中国，法律规范中国，教育开放中国，社会监督中国，中国才能实现伟大的民族复兴，没有科技，就是靠旅游啊，出口资源啊，手工商品啊，谈不上发展，是假大空的经济发展。最后，吃恶果的，还是中国人自己。基于这个观点，中国特色的社会主意教育应该分为如下几种：
1， 读书识字，能够培养学习能力，有自我修养，有独立人格
2， 有特定天赋的，可以按自己的天赋发展。绘画，音乐等
3， 喜欢搞研究的，搞学术的
4， 学会培养兴趣，培养独立社会生存的观念
5， 心理健全成熟
6， 能用合理手段，捍卫自己利益
至少大学，应该教下这些吧，当然还有很多。多也好，少也好，怎么也不该出现马加爵的现象，没事冲击幼儿园砍人现象等等。这些是经济冲击了人的心里道德底线造成的，但是很大程度上是教育缺失造成的，谁没有失望过，痛苦过，无奈过，如何使我们为来的人才能面对这些问题？能生存和发展下去？不是自焚，不是自我堕落，不是自我放弃。教育要做的是这些，不是这学期，你考了多少分？没及格，挂科，劝退你，或者再教一次学费，上个大五。大学教育，模式化，僵化，公式化，娱乐化，行政化，未来国家还要私有化。国家难道对大学教育的改革，就搞的这么可笑，脆弱，利益化，没一点政治头脑，满脑子都是官僚思想，解决问题都这么形式化，简单化，西方化？中国的教育部，是不是中国社会主义的？怎么总是感觉没头脑？连个教育的方向都不知道？或者比我还清楚，就是为了各种各样的因素，无法实行。高校评估，多少学校作假？听听学校学生的观点就知道了。做假的成绩，做假的教学，假的考试。谁让高校评估通不过，我就让谁的政治生涯结束.某个高校党委书记的话。听听，都是什么素质嘛。想想，我们的孩子被他们教育出来，会怎么样？
弱化大学教育，是为来的一个趋势。大学就是文明教育，人才进一步分化的场所（职业学校也是好选择）。我们的教育，未来不在以分值来评定人才，是培养素质的地方，让社会去检验学生的能力，去放养我们的人才。这样，大学才会逐步的成为大学，成为为社会主义服务的机构，而不是赚钱机构。当然，话说回来，教育不是教育的问题，而是没用把教育融到经济建设中来，对大学教育的经济建设套用了简单的经营模式。中国N多部门和机构都是这个模式，自己挣，自己花，独立盈亏，自我负责。搞什么包干。不是什么都要这样搞的，不是什么都一直这样搞。想高校，不向国家伸手，还能出高素质人才，满足社会主义建设人才需求。既想马儿跑，还想马儿不吃草。可能么？高校的问题，不完全是高校的责任，是没有把教育当成社会主义发展中的一环，只是把教育当成维护社会统治的一个方法，所以，教育问题成为了N多问题中，老大难问题。明确教育的目的，才能对教育有好的理解，才能使教育为社会主义建设服务。
理解高考，理解教育，培养独立学习能力，终身学习的能力，明确上大学的目的，上完大学能是自己发展到什么程度？不盲目，不盲从，不过高的依赖大学教育，使自己不断的学习，不断的提升，不断的发展自己，在社会主义建设中，有好的生活，好的未来。这才是高考的意义。
