{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2025,3,1]],"date-time":"2025-03-01T06:07:05Z","timestamp":1740809225834,"version":"3.38.0"},"publisher-location":"Recife, Brasil","reference-count":0,"publisher":"Even3","content-domain":{"domain":[],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":[],"abstract":"Os professores de requisitos s\u00e3o respons\u00e1veis por formar os futuros profissionais que lidar\u00e3o com a especifica\u00e7\u00e3o de software que ser\u00e3o desenvolvidos pela ind\u00fastria. A literatura sobre o ensino de requisitos costuma apresentar estudos que vislumbram a perspectiva dos estudantes, mas raramente exploram as dificuldades do professor, como, por exemplo, localizar recursos para utilizarem em sala de aula. Esta pesquisa visa entender as dificuldades do professor quanto a localiza\u00e7\u00e3o de jogos did\u00e1ticos e compor um ambiente que apoie os professores de requisitos a encontrarem jogos que possam ser utilizados no ensino da disciplina. Esta pesquisa utiliza-se da metodologia de Design Science na qual permite, em ciclos de pesquisa, a elabora\u00e7\u00e3o de um artefato que neste estudo ser\u00e1 um ambiente a ser proposto. Nestes ciclos, ocorrer\u00e3o os seguintes estudos: 1) Uma survey para identificar os professores de requisitos, 2) Uma revis\u00e3o de literatura para popular inicialmente o ambiente proposto, 3) Um estudo de Campo para capta\u00e7\u00e3o dos requisitos do ambiente, 4) Propostas de prot\u00f3tipos e avalia\u00e7\u00f5es destes e 5) M\u00faltiplos estudos de Caso para testar o uso do ambiente na pr\u00e1tica. A contribui\u00e7\u00e3o esperada ao fi- nal deste estudo \u00e9 um ambiente que auxilie professores de Engenharia de Requisitos a identificarem jogos que podem ser utilizados como recursos pedag\u00f3gicos em suas disciplinas.<\/jats:p>","DOI":"10.29327\/1298728.24-29","type":"proceedings-article","created":{"date-parts":[[2023,9,6]],"date-time":"2023-09-06T19:41:45Z","timestamp":1694029305000},"source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["Auxiliando Professores de Engenharia de Requisitos a Identificar Jogos como Recursos Pedag\u00f3gicos"],"prefix":"10.29327","author":[{"given":"Caio","family":"Steglich","sequence":"first","affiliation":[]},{"given":"Sabrina","family":"Marczak","sequence":"additional","affiliation":[]}],"member":"11875","published-online":{"date-parts":[[2021]]},"event":{"name":"Workshop on Requirements Engineering","start":{"date-parts":[[2021,8,23]]},"number":"24","location":"Bras\u00edlia-Brazil","end":{"date-parts":[[2021,8,27]]},"acronym":"WER2021"},"container-title":["Anais do Workshop em Engenharia de Requisitos"],"original-title":[],"deposited":{"date-parts":[[2025,3,1]],"date-time":"2025-03-01T01:25:50Z","timestamp":1740792350000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"http:\/\/wer.inf.puc-rio.br\/WERpapers\/artigos\/artigos_WER21\/WER_2021_paper_58.pdf"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2021]]},"references-count":0,"URL":"https:\/\/doi.org\/10.29327\/1298728.24-29","relation":{},"subject":[],"published":{"date-parts":[[2021]]}}}