{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2022,4,1]],"date-time":"2022-04-01T20:55:04Z","timestamp":1648846504275},"reference-count":16,"publisher":"Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH","issue":"6","license":[{"start":{"date-parts":[[2021,9,29]],"date-time":"2021-09-29T00:00:00Z","timestamp":1632873600000},"content-version":"tdm","delay-in-days":0,"URL":"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0"},{"start":{"date-parts":[[2021,9,29]],"date-time":"2021-09-29T00:00:00Z","timestamp":1632873600000},"content-version":"vor","delay-in-days":0,"URL":"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0"}],"funder":[{"name":"Wests\u00e4chsische Hochschule Zwickau"}],"content-domain":{"domain":["link.springer.com"],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":["HMD"],"published-print":{"date-parts":[[2021,12]]},"abstract":"Zusammenfassung<\/jats:title>Die Corona-Pandemie machte deutlich, dass der Gro\u00dfteil der Unternehmen und Bildungseinrichtungen in Deutschland nicht auf die Digitalisierung allt\u00e4glicher Arbeitsprozesse eingestellt ist. Obwohl moderne Technologien \u2013\u00a0von onlinebasierten Kommunikationstools bis hin zu K\u00fcnstlicher Intelligenz\u00a0\u2013 mehr und mehr zur Verf\u00fcgung stehen, werden diese bislang unzureichend angewandt. Wesentliche Grundlage f\u00fcr die Praxiswirksamkeit entsprechender Systeme ist die Verwaltung und Nutzung durch geschultes Personal. Aufgrund des IT-Fachkr\u00e4ftemangels fehlt dieses Personal aktuell. Zeitgleich erfolgt auch die Wissensvermittlung im Rahmen von Aus- und Weiterbildung weiterhin haupts\u00e4chlich durch Pr\u00e4senzangebote. Durch das Aufeinandertreffen dieses Faktors mit dem bereits vorhandenen Fachkr\u00e4ftemangel entsteht eine zunehmende Divergenz zwischen wirtschaftlichen Anforderungen und bestehenden Ressourcen. Unvorhersehbare Ereignisse, beispielsweise die aktuelle Coronakrise, verst\u00e4rken diese Situation weiter. Wissensvermittlung muss daher sowohl in Unternehmen als auch in Forschung an vorherrschende digitale Strukturen angepasst werden. Der vorliegende Beitrag zeigt an einem Praxisbeispiel auf Hochschulebene, wie dieser Prozess realisiert werden kann. Im Rahmen der Umsetzung wurden bestehende Vorgehensmodelle f\u00fcr die Konzipierung von digitalen Schulungen anhand einer SAP-Schulung umgesetzt und erweitert. Durch eine nachgelagerte Evaluation durch Lehrkr\u00e4fte und Studierende, konnten wesentliche Erkenntnisse zur Funktionalit\u00e4t und Weiterentwicklung digitaler Schulungsangebote gewonnen werden. Prospektiv m\u00fcssen diese Ergebnisse auf diverse IT-Schulungen \u00fcbertragen werden, um den Kontext New Learning zu st\u00e4rken und dem Fachkr\u00e4ftemangel nachhaltig entgegenzuwirken.<\/jats:p>","DOI":"10.1365\/s40702-021-00799-9","type":"journal-article","created":{"date-parts":[[2021,9,29]],"date-time":"2021-09-29T12:05:05Z","timestamp":1632917105000},"page":"1338-1349","update-policy":"http:\/\/dx.doi.org\/10.1007\/springer_crossmark_policy","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["Digitale Lernmethoden im Kontext von IT-Schulungen\u00a0\u2013 am Beispiel der Digitalisierung einer ERP-Fallstudie"],"prefix":"10.1365","volume":"58","author":[{"given":"Tobias","family":"Teich","sequence":"first","affiliation":[]},{"given":"Anja","family":"Br\u00fcckner","sequence":"additional","affiliation":[]},{"given":"Andreas","family":"Pettermann","sequence":"additional","affiliation":[]},{"given":"Sebastian","family":"Wolf","sequence":"additional","affiliation":[]},{"given":"Martin","family":"Trommer","sequence":"additional","affiliation":[]}],"member":"93","published-online":{"date-parts":[[2021,9,29]]},"reference":[{"key":"799_CR3","volume-title":"Digitalisierung in der Weiterbildung. 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