童妍不想破坏图书馆的肃穆雅静，起身便走边说道：“你有什么问题，去外面说。”
那男生配合地点点头跟着一起离开，直到一家咖啡馆门前坚持请童妍边喝边聊，找了一处偏僻的较落后，自我介绍说叫杨舟正在读大四。
杨舟支吾了很久才说出他的问题，那就是他有恋母情结，这种案例童妍并不是第一次听说，培训教材以及工作中见识过各种“心理变态”。
这里所说的变态是客观事实，作为中性词不是褒也不是贬，仅相对于正常人的三观而言，童妍并没有表现出特别惊奇，只是认真听他讲述。
杨舟说他有个同校女朋友比他低一级，他们和大多数学生情侣一样有过性行为，但没有成功插入，因为关键时刻他脑子里想的是他母亲。
由于罪恶感以及性经验不足导致紧张，杨舟在没有插入前就射精，后来陆续尝试过几次几乎都是同样状况，碍于尊严他没有告诉女友实情。
不明真相的女友对杨舟产生了各种怀疑因此刻意疏远，他担心如实相告将会导致嘲笑或者加速分手，因此两人处于欲分未分的冷战状态。
杨舟上网寻求解答，无意间找到性爱辅导师平台咨过询，当然作为盈利性商业机构，售前客服基本上想引导他下订单，回答很笼统、含糊。
匿名提供安全感，面对面交流则难以启齿，杨舟一是担心平台泄露隐私，二来担心挂羊头卖狗肉，有以性爱辅导为幌子实际变相卖淫之嫌。
杨舟迟疑不决没有付出行动，期间关注过很多辅导师，对位于热度榜以及好评榜前列的童妍自然印象深刻，直到图书馆见到真人后更加留意。